第七週課後心得分享之題綱~北洋水師

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
我認為最大的問題在於掌權者/決策者的心態，中國自詡為天朝大國，不可一世，認為沒有人能比的上他們，因此不會居安思危、未雨綢繆，當中國項兔子一樣在休息、自滿之時，就容易被腳踏實地、勤奮自勉的國家超越，日本天皇以身作則，並以自身為後盾，鼓勵帝國水師精進軍隊，鞏固國力。其實中國這樣的思想、心態，讓他們自己在日後的鴉片戰爭、兩次英法聯軍，都吃盡了苦頭。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
我認為和第一題很類似，決策者非常重要，除了要有憂患意識之外，更要有深謀遠慮的眼光。當然，有再精良的部隊，或是再厲害的算計，沒了基本的槍砲彈藥，是要拿什麼去跟對方火拼，巧婦難為無米之炊，工欲善其事，必先利其器嘛。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
這樣子的迷思，當然也讓他們自己吃了苦頭，就如同金玉其外，敗絮其中，只做表面功夫，而沒有實力，在真正和其他國家較勁之後，自己的缺陷也會一覽無遺，貽笑大方。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
有賞有罰，訂定了基於人性為基礎的規則，容易抓住人心，激勵士氣，獎勵優良、服從、守紀律的部下，罷黜差的、劣等的，屏除偷雞摸狗、僥倖心態的官員、部下，算是展現了李鴻章的突出的領導能力和決策手段。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我想最大的警惕就是不要驕矜自滿，狂妄自大只會帶來別的揶揄和瞧不起，虛懷若谷、虛心學習，時常精進自己，才是在社會上的生存之道。

(一) 中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
不管是該週收視的影片，或者是野史正史的紀載，都可以明顯感受到清朝政府對於北洋水師的用心並非不遺餘力。對於他們而言，北洋水師的成立就是「有做國防就好」，至於實質怎樣他們並不在意。當然本身艦隊內部的腐化和怠慢也是原因之一。歸根究柢，正是時空氛圍下中國人的安逸使得他們失去了上進的動力，而沒辦法像日本那樣舉國上下對於購艦的支持。
當然，相較於南洋水師對上法國慘敗而言，北洋水師輸給尚在崛起的日本相當沒顏面，但一切也並非沒有原因。
(二) 劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
撇除劉步蟾自己吸食鴉片這個惡習以外，整體北洋水師給各位的感覺不外乎怠慢、沒有紀律、看守不嚴格。當然，這部分回歸到了上一題所說的，外加上眾所譴責的頤和園挪用軍費一事使得軍事演習在各國前打假球，也顯得清朝自上而下的互相欺瞞和苟且。反觀日本，上至天皇下至百姓都展現出必勝中國的決心，光是天皇一日一食這點就和中國一餐多菜有天壤之別。
外加一點我個人好奇的。從以前就知道清朝這批留學生到國外後仍被要求穿著長袍馬褂以及留辮子，而遭到很多異樣眼光。回國後的軍裝也仍是非常古老的衣著。這會不會影響戰鬥呢?但反觀國外在現代化迷彩軍裝出現前也是穿著類似軍便服的裝扮來打仗，所以…這方面清朝真的有其短處嗎？其實沒人能真正知曉。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
波坦金村迷思在影片中最顯著的例子便是清朝北洋水師的公開軍演時放假炮一事。當下層為了讓上級有顏面有尊嚴，因此營造了一個美好的假象，來讓上級檢視。檢視的結果自然是好的，但核心問題沒解決，終究無可避免腐敗的內絮暴露出來，而這樣的暴露卻往往在真正實力需要被檢視時，這也就是危機所在。一個上下的互相欺瞞，最終把大家都封在鼓裡而窒息。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
學生在此條列一下到底這四個手段分別用在哪裡。殺一個用在李鴻章處死了一個他過往信任最後卻貪汙的親信。赦一個用在他赦免集合遲到且夜晚未留營的部下(我忘記是誰了)。獎一個用在獎勵一位家鄉遇難卻仍未回家堅守崗位的部下(一樣，我忘了)。激一個用在拿出被日本孩童用石頭砸爛的船艦模型來激發士兵的士氣。我認為這個最特別的地方在於短時間內按照順序的讓部下經歷高張的情緒和氣氛，最終達到凝聚士氣宣導命令的功效。有賞有罰同時也樹立了自身的領導形象。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我不確定現在歷史課本廣泛書寫甲午戰爭失敗對於我們臺灣的軍事有沒有根本上的啟示。但該週的影片讓我重新回憶起歷史課本中書面上所告訴我們的教訓。當然，從影片收視也可以理解這個問題不是單方面的，日本也不是單純幸運打贏這場仗而已。或多或少應用在未來，可以避免波坦金村發生在我們自身吧。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
中國南洋水師雖然先成立，但根據影片中所述，船艦多為過時的木造船，無法和鐵船的英、法對抗，所以潰不成軍瞬間化為烏有。北洋水師是歷經對外戰爭刺激後的產物，因此構想都是美好的，但現實中卻沒有相應的制度。不過我覺得最好的一點是清廷願意培育人才公費留學到英國皇家海軍學院，這些人將成為未來艦隊的人才。比較關鍵的一點是，當時清廷從慈禧太后到人民都沒有危機意識，而日本雖然財力匱乏，但上下一心且歷經明治維新後野心勃勃，才會後來居上。

(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
兩人在英國是同學，理應實力相當。我不覺得劉步蟾的能力不及東鄉十八郎，反而可能比它還優秀，畢竟中國人才的基數相對較大。然而，清廷將砲彈的錢拿去建造慈禧太后的頤和園，沒有多餘的稅收拿去買大砲，加上當政的慈禧沒有憂患意識，覺得我大中國怎麼可能打輸區區日本。影片中有一幕我覺得印象深刻是炮彈檔上主艦，卻是沒有火藥的空包彈。如果爆炸了至少保清朝不輸，這不僅讓日本知道清廷彈藥用盡，也打垮清軍士氣。但主要還是輕敵所致。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
波坦金村描述的是凱薩琳大帝時期，搭建出只重視表相，不重視內涵的門面工程。這也描述著清末只重視表面不重視內涵的虛偽文化。中國在改革的路上目標將軍隊現代化，卻只學到了表面上的先進和光鮮亮麗，制度、管理等層面都沒有相應的水準，導致素質參差不齊。雖然平時看不出結果，甚至比起紮實訓練的軍隊看的到更顯著的效果，但是當大戰來臨時，軍隊將會露出馬腳。清廷在演習給外國看，他們的軍事實力卻不及水準，這樣不過是營造假象自欺欺人罷了。
。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧只適合用在整頓風氣上，並不適合用在平時。雖然可以展現上級命令貫徹與賞罰分明，但過激的手段可能有未釐清的誤會或是培育的人才就此消失。北洋水師是長期國家挹注大筆資金的軍隊，船上官兵卻在吸鴉片、擅自離營、吃喝嫖賭導致軍紀敗壞。雖然手段兇殘，但這個情況下要迅速激起士氣，讓工作步回正軌就只能下此狠手段。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
本周軍事倫理我看到北洋水軍因為內部的管理問題與政府的疏忽導致大敗。我覺得關鍵還有人才的使用，雖然清廷花錢讓孩子出去教育是正確且有前瞻性的作法，但聘請陸軍當海軍司令就有些不妥。俗話說隔行如隔山，李鴻章雖然親信丁軍門，但畢竟陸軍出身背景知識與海軍大不相同。尤其老師上課提到，光是砲彈的準度，海軍打的是移動的目標，就不可能如此準確，所有賴平時的訓練。
還有最後我反對因為打敗仗就裁撤軍隊的作法，畢竟當時海軍實力就是國力展現，沒有了海軍清廷就無法與外來勢力抗衡，只會加速分割與衰落。日本靠著海軍與陸軍的整併，在二戰中叱吒風雲，在東亞威風八面。要是清廷能從錯誤中找到問題，建立一支海軍那就不會在抗戰中造成中國海軍幾乎全軍覆沒。不過也是北洋的裁撤，讓經費撥給其他官署，造就國防醫學院的誕生。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
北洋水師的存在就僅僅是大清帝國的門面而已，在那個安逸的年代，國家日益怠惰且心生傲慢，根本就看不起日本這樣的小國，覺得反正東西夠打就好，做個表面功夫敷衍了事而已，寧願把錢拿去享樂也不要放在經營國防。反觀日本，雖然起步晚且資金不足，但是全體國民上下一心，按部就班學精外來技術，實打實的基礎一樣可以把中國擊潰。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
我認為問題不在他們身上，而是出在他們各自追隨的領導人，慈禧太后把錢都撒在自家後院，船艦的大砲彈藥還出現了空包彈讓敵人笑話，而日本天皇甚至縮衣節食，就為了把資金挹注在武力上，兩者對此戰役的重視程度明顯有很大的落差，誰輸誰贏早已塵埃落定，絕非一時的巧合而已
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
只做好看的表面功夫來迎合上級的胃口，作秀的時候過關，不代表真槍實彈的時候也能一樣順利。學習了外來技術，結果最後也是要做不做的，連衣服也沒有訂製適合作戰的海軍服裝，軍隊紀律不嚴實，管理階層沒有在用心經營，一但時候一到，自然會露出馬腳也不意外
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
能做出如此決定的人，必定能讓屬下見識到他的氣魄所在，如果怕得罪了誰，扭扭捏捏的停留在原地不做抉擇，到頭來還是會被他人瞧不起，不放過偷機取巧之人，獎勵有功者，激勵大眾的士氣，如果都能在正確的時機下做出合適的處置，上下即能團結一心
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
一件事情的結果，我們都要從根本上去探究其中的原因，知道缺失在哪邊，就馬上修正，既然已經犯過的錯無法挽回，但是我們能做到的就是避免重蹈覆轍，吸取教訓並且活用是最大的重點，自怨自艾不可能有辦法解決問題，平時就應該保持的好習慣，就不要鬆懈怠惰，誰都無法預知下一次的危機會在什麼時候發生，到時候事情搞砸了，能怪罪的就只能是自己。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
清朝後期政權腐敗，仗著先前的餘威希望繼續稱霸，挪用許多軍費拿去建造園與宮廷，也因此軍隊沒有足夠經費添購新設備；除此之外清朝軍隊裡紀律腐敗，士兵沒有士兵的樣子，高官整天只想著享樂，當然也就無法與日本這個新興國家抗衡。
人家日本是破釜沈舟，耗費全國精力想掌握海權，中國政府隨便的心態理所當然不堪一擊。總結來說，南洋水師被追上，日本贏過北洋水師的理由是資源浪費、高官腐敗、心太鬆散。

(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
「好馬需要伯樂的相視才是好馬」劉步蟾、東鄉平八郎皆是極為有能力之人，然而遇到的上司卻迥然不同。東鄉平八郎的領導有識人之見，看得到才華也願意盡其所能提供協助與資源，給他能夠運用的一仲衷心士兵；反觀劉步蟾的上司，不只沒有舞台可發揮，更沒有一個齊心向上的團隊可以一起打拼，為他感到時不我予之悲。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
「金玉其外，敗絮其中」便是這迷思最好的解釋。人民覺得自己的國家很安全、精良，殊不知裡頭政權腐敗、軍隊鬆散，沒有防衛國家的意識。


(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
如此賞罰分明的作為才能讓整體變得更好，做錯事的人遭到懲處，對其他人產生殺雞儆猴的作用；有功的人獲獎，讓其他人群起效尤，團隊也因此越來越好。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
態度，是我在這週體會到最重要的事，不管是領導者、高官、士兵等等，擁有好的心態才能對任何事都上心，在什麼職位做什麼事，讓國家強盛、人民富足。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
因為朝廷不撥發經費給予水師，導致艦艇無法維修，更無法添購砲彈。加上日本全國上下都為日本海軍貢獻心力，可見國家統帥的重要性。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
劉步蟾在影片中表現的非常有士氣，也很有軍人風範，在與同學東鄉平交戰中，實力也是不分軒輊，但是無奈對方艦艇又快又猛，己方彈藥又不足，慘遭滑鐵盧。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
就如一顆枕頭，金玉其外，敗絮其內，再怎麼好看也只是自欺欺人，反而使得民心鬆散，而失去憂患意識。

(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
讓底下的人知道有功有賞，能夠約束手下並且鼓勵他們，這個技巧，有點像是記功嘉獎、跟記過警告。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
真的要有憂患意識，高枕而憂，隨時提醒自己，敵人尚存不可鬆懈。面對小人雖是無可防範，但仍要敬而遠之。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
首先當時中國把持權力的是慈禧太后，官兵貪腐糜爛，再加上慈禧太后的揮霍無度，導致中國水師的羸弱，但明治天皇精厲圖治、以身作則，全國眾志成城的想推動水軍的發展。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
我認為是差在態度，清廷把要栽培國外學成歸國人才的經費拿去蓋花園。再加上劉步蟾自己本身的個性剛愎自用
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
軍方刻意隱瞞貪污腐敗的真相，尤其是在注重表面功夫的中國，在營區內各種腐敗軍紀的行為，這些軍紀渙散的行為可能會使之後面對戰爭導致全盤皆輸的慘況
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?

李鴻章展現了他領導的才能，透過分別殺、赦、獎、激，讓他的部下熟稔釀賞罰分明、恪守本分總會有獎賞，赦免讓人有改過自新的機會、激勵部下團結軍心。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
做事不能驕傲自滿，終究會為自己帶來挫敗

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
我覺得成立早晚並不是重點，重要的是要時時精進自己。中國南洋水師雖然成立比較早，但是卻沒有努力精進自己，導致被日本大大的教訓。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
我覺得環境很重要，雖然兩人從同一個地方學成返國，但是若沒有持續精進自己，兩者之間的差距只會越來越大。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
外表雖然看似光鮮亮麗，但是實際上卻沒有什麼實力。虛有其表的狀態令人十分擔心。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
我覺得李鴻章的這個招式十分有遠見也很有技巧。但是這不能一直使用、也不是長久之道。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我覺得不管是軍隊還是個人，都要好好充實自己。不能因為自己考上醫學系而自滿，我們應該要時時檢視自己不足的地方，以期成為更好的人。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
當時的中國相當高傲、閉門造車，再加上許多高官貪汙腐敗，慈禧太后甚至把原先給水師的經費拿去蓋頤和園。和日本天皇和日軍節食、日本國民團結一致相比之下，日本帝國水師會後來居上也是理所當然。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
雖然兩位的背景實力相當，但是由於當時中國自視甚高的態度，以及整個軍紀敗壞的風氣，自然無法與團結一心的日本抗衡。會注定成功或是失敗，不能單單只看劉步蟾和東鄉平八郎各自的實力，同時也要考慮到整體的風氣，像是軍隊以及整個國家的態度。(巧婦難為無米之炊)
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
為了應付了事而塑造一個美好的外表，但實質上卻不堪一擊，這樣的現象對軍隊是相當致命的，因為軍隊是保護國家人民，而不是應付視察用的。如果是以一種方式領導部隊，那會戰敗也會是遲早的事情。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
在當時清朝貪汙腐敗的情況下，殺雞儆猴確實是必要的，無法矯正的就不要留。同時獎勵正確的行為也是必要的，這樣才會助長良好的風氣，而不是讓大家生活在戰戰兢兢的環境之下。雖然可能會有人情上的牽絆，不過李鴻章在處理這方面的事宜相當有魄力。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看完這部影片，我對李鴻章的印象改變許多。以前在課本上都會覺得李鴻章就是一位失敗者，所以才會簽屬馬關條約。但是在觀賞這部影片後，我才了解他是多麼地想要中國強大起來，多麼地想要整頓敗壞的風氣，撇開簽訂馬關條約，他對中國的貢獻無庸置疑是非常多且重要的。

(一) 中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
再精密訓練的軍隊，螺絲鬆久了，整體的價值與實力遲早崩解。日本帝國水師所展現的必勝的決心與意志，對比北洋水師的懈怠，慚愧至極啊！艦長帶頭散漫，吸鴨片、擅離船艦、晨會未到，種種誇張行徑竟然是長官所為，要底下的兵如何能遵守軍紀，保持戰力呢?日本帝國水師勤奮訓練，士兵堅持與天皇一同絕食，這樣愛國的情操豈是北洋水師可以比擬的！日本帝國水師意志雄厚，擊潰不堪一擊的，軍紀渙散的北洋水師。
(二) 劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
學習的知識固然相同，但能否運用得當及教導官兵，又是另外一回事了。況且劉步蟬的重心根本不放在治兵、打仗上，反而沉浸在鴨片的自我迷幻世界，又怎麼會敵得過日本呢?印象最深的是軍官命令士兵吃飯糰，但卻堅持與天皇共同節食，即使打罵也不進食，這樣的訓練強度與心理素質，再搭配上東鄉平八郎的留英所學，自然打贏戰爭。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
李鴻章曾說:治理北洋水師就如同紙糊的老虎，不過是虛有其表，即使小小風雨，修補尚可挽救，但是朝廷也不繼續購買修補的材料，再多幾次小雨都撑不住了，更何況是狂風暴雨呢?這個概念就是所謂的波坦金村。外國、中國居民都認為北洋水師是國家的驕傲，實際上卻不堪一擊。如此會讓民眾頓失對國家的信任，軍人的腐敗也表露無遺。如此還會有堅定的軍民關係嗎?甚至可能使大眾傾向外來勢力，背離自己的國家。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
殺一個:即使是年少共甘苦的兄弟，犯錯李鴻章也不放過，這是威嚴
赦一個:劉步蟬雖然吸食鴨片，但卻是留美的軍官。赦免可用之才，這是惜才
獎一個、激一個:藉由獎勵及激發民族士氣，達到振奮意志的效果。
這樣恩威並施，可以警惕官兵不得作姦犯科，也可以鼓勵大家為國盡心盡力，有才便會被重用，有功就可被重賞，這對於要求軍紀來說是特別且必須的手段。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
國家的事務並不是單單幾位上位者就可以撐住大業。即使李鴻章欲導正北洋水師的陋習，卻也為時已晚。國家大業的成功是所有國民與軍隊、政府的努力，如同日本當時社會群起抗戰，甚至有高中女生為了國家賣掉珍貴的貞操，如此團結真是令人佩服。反觀中國，宦官仍舊在挑撥慈禧太后與李鴻章的信任，當務之急還為了本身利益，光緒皇帝也砍了北洋水師的預算替慈禧慶生。如此啼笑皆非的情況，也只有當時糜爛的中國才會發生了。因此我認為國家大業要由佼佼者帶領大家，且不能太晚發現漏洞，否則為時已晚。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?

日本帝國水師最晚成軍，但卻反而居上甚至優秀於中國南洋水師、北洋水師，最有可能的原因是：日本人對於興邦復國的決心比起沈醉於「中國強大」錯誤幻想的中國人還大很多。齊心一致的官兵甚過於最先進又精良，卻無人會使用的武器。

(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?

雖然，兩人養成經歷相當，但是劉步蟾身處清朝，整個政府只知表面革新，不知從根本改變，仍以天朝自居，官場迂腐充斥，加上中國人對革新的排斥，安於現狀不思進步。而劉亦感懷才不遇，也得不到朝廷充分的後勤支援，又染上鴉片，部隊渙散無軍紀，自然不能與東鄉平八郎的表現一較高低。畢竟，當時的日本可是下定決心革新，全國上下一心要為大和民族的未來而奮鬥。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?

追求表象的進步，這種金玉其外敗絮其中的迷思文化，將使民眾誤信軍隊的能力，而鬆懈了自我防護、強力支持軍隊的習性，敵人一攻來，勝負乃在一瞬之間即分曉。

(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?

劉步蟾、方伯謙等都是留洋回國，對於丁汝昌不識海軍特性的統領有所不滿，且清政府也未重視此北洋水師，將領士兵罔顧軍紀，李鴻章以殺一個:樹立威嚴(大義滅親)，赦一個:珍惜人才，獎一個:有賞有罰，激一個:鼓勵 給予信心; 來凝聚軍心，可與日本交戰後，武器彈藥裝備不足，這也顯示出李鴻章並未解決根本問題。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

身為軍人平時要努力備戰，戰時才能發揮戰力，保家衛國；身為軍醫我們平時也要充實訓練，尤其是急救的部分，以後下部隊、進醫院才能處理危機狀況，學而所用。

(一)美軍「胡德堡」基地(Ford Hood)營區管理與倫理文化，隱伏著哪些問題?
該基地派出及訓練許多兵力前去外國打仗，因此營內的管理及訓練十分嚴苛，戰爭回來的人已經十分疲憊，周遭兄弟的傷亡也會給心裡給上不小打擊，久而久之產生憂鬱問題。
(二)承上，軍醫官哈桑（Nidal Malik Hasan）情緒失控引爆營內殺人事件，值得吾人省思之處為何?
最大問題出在上級給予的惡意，也帶出美國軍中歧視阿拉伯裔的問題。
(三)「太極旗之生死兄弟」片中，南韓新兵因親身經歷肢體炸斷、肚破腸流、活人生蛆等傷痛而導致精神崩潰，在野戰醫務所裡發狂開槍射殺多位同袍後自戕…。讓您對於「創傷後壓力症候群」(PTSD)的主要症狀，有否更加明確的看法呢?
親驗過在戰爭底下人類是如此的脆弱，隨時可能受到致命的殘缺，經歷過如此環境肯定容易變得草木皆兵，最後承受不住身心崩潰。
(四)承上，南韓部隊成員承受不住突來猝發的戰場壓力，接連出現怯戰躁鬱、自我傷害、口角鬥毆等異常行為，弟弟振碩也緊張到過度換氣…。您認為世界主要國家針對軍人克服戰場生死恐懼的兩個主軸線和三個次目標，打造模擬實戰情境之「戰場抗壓訓練館」，是否必要且可行呢?
軍人的抗壓性事必要的，但不能過於無所畏懼，真到如此便是減少了人的人性，不怕死的人便是最可怕的，殘殺且無情，如同主角振泰一樣。
(五)承上，哥哥振泰從一介平民的鞋匠被迫入伍參戰，為使弟弟平安除役而自告奮勇殺敵成為南韓國軍的戰鬥英雄，又為了替弟弟報仇而變節投敵成為北韓共軍的紅旗隊長，最後弟弟想透過親情喚醒這個嗜血成狂的殺人機器…。讓您對於「創傷後壓力症候群」(PTSD)的治療方式，有何更進一步的看法呢?
必須視壓力來源類型使用不同的方式治療，方式也會因人而異，周遭親友的能夠給予很大的鼓勵。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
哥哥過度執著獲得軍功讓弟弟回家，然而過分偏執早已讓哥哥漸漸失去原有正常人的價值觀，變成無情的殺人機器，原本是好的用意，卻向錯誤的方向發展，讓人十分惋惜。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
在我看來最關鍵的因素是在上位者的態度和作風，成立先後反而不是重點。慈禧太后面對敵軍的強盛武力以及戰亂導致國內的民生凋敝，仍不改其奢侈的性格，不但無法得到人民的認同，其軍隊也無法快速的改良來應對新型的戰爭型態。相較之下，日本的明治天皇則是察納雅言，力推新軍，我認為這就是帝國水師儘管較晚成立，但軍事武力更加強盛的原因。

(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
我認為本題原因同樣源自於在『上位者的態度和作風』。同樣優秀的人才，要是沒有遇到伯樂，良馬也是無法被識出的，這就是慧眼識英雄的重要性。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
若軍人平時沒有強化訓練，只是做做表面功夫，那麼戰時就很難發揮保護人民、保衛國家的能力，如此一來人民也不會信任國家的軍隊：我想這就是為何國軍要推動『軍愛民，民敬軍』的重要原因。

(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
我認為李鴻章運用的領導統御技巧最特別之處，莫過於透過獎勵來激發軍隊的士氣以及向上的決心，畢竟『重賞之下必有勇夫』嘛！

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
本週觀賞的影片，帶給我最深刻的思考就是，一支強勁的軍旅，比然要有優秀的領導統御者；然而僅僅擁有優秀的將軍仍是不夠的，還需要獨具慧眼的伯樂，才能帶領國家走向強盛。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
中國人跟日本人對海軍的觀念不同，日本是選擇最優秀的人進海軍，而中國則相反
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
日本及中國的管理國家的方式不同，日本不停的在讓自己的實力更加進步，而清朝雖然有人才李鴻章，卻沒能發揮，腐敗的王朝都把錢花在物質上，而不是海軍。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
自欺欺人的假象，雖然外表看似繁華，但實際上遇到困難的時候卻會更容易幻滅，因為與認知不符會讓人沒有戒心而沒有防備。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
這種領導統御技巧，恩威並施、賞罰分明，罪情嚴重者本來就該斬，而情節較輕，且有供貨尚知積極彌補者可給予改過的空間。至於表現優良，能夠擔當大任者，自然也不需吝嗇地給予獎勵。而激勵士氣，更是軍隊進步、強化的動力。如此高明的技巧，實在是很多領導者應當學習的。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
學如逆水行舟，不進則退，國力也是如此，不督促自己進步，終究只會被時代潮流吞噬。

(一) 中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
日本在西化方面雖然跟清朝一樣有國內保守派的阻撓，但完成度還是領先落後的清朝一大截，我認為其中不只有硬體，軟體上的更新才是日本後來居上的原因。
(二) 劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
東鄉平八郎在多種不同軍艦上服役，熟悉不同艦種，又有遠洋任務的經驗，都是劉所缺乏的。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
作秀、造假、草菅人命，只為了展現虛假的強大。上不知下、下不達上，將會導致嚴重的後果。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
事實證明大棒加蘿蔔的方法有時候還是挺管用的，如果能做到有理有據、賞罰分明的話，將會是一種高效率統御的方法。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
春秋無義戰，那時候的年代也是。帝國主義害人不淺，國家之間爭奪資源，導致無數人命經濟的損失。

(一) 中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
政策及高層的不支持以及官兵的驕傲導致北洋水師的實際實力衰退，而日本帝國則全然相反，全國上下縮衣節食，官兵團結。
(二) 劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
我認為原因和上一題類似，劉步蟾身處北洋水師內的一大重任卻和整個中國朝廷的風氣一起沉淪，和日本舉國高漲要興水師的風氣一比較起來便可明顯發現我消彼長的原因了。
(三) 「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
中國刻意隱藏自己的弱點而以虛假的外表欺騙大家，不僅如此，還欺騙自己，不願意面對自己的缺點並自欺欺人，導致最後打起仗時的醜態全原形畢露。
(四) 「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
這是一個恩威並施的做法，先殺雞儆猴再展現仁慈和惜才的一面，除了用鞭子督促下屬，同時用糖果激勵他們，有賞也有罰。
(五) 本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
心態和堅持可以大幅的改變一件事的成敗，即使發現了缺點也不要急著掩蓋，而是應該想辦法改善。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
購買裝備的時間與訓練扎實度是兩回事，北洋水師砸完一筆大錢後便以為能高枕無憂，但好的武器沒有精兵操作也是一堆廢鐵。

(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
也許留學時旗鼓相當，但東鄉平八郎回國後揹負天皇、部下、全國人民的期許與壓力，反觀劉步蟾則驕奢淫逸，怠忽職守。追根到底，仍是清日兩國對戰爭的意識，造成實力的差距。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
以現代術語來說類似''大內宣''''大外宣''雖然短期間能夠提振士氣，但金玉其外、敗絮其中，早晚有意天會被揭穿，到時已經是不可挽回的末日了。

(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
殺一個是為了樹立威嚴；赦一個是期許大大小小有過在身的人能自我惕勵、將功贖罪；獎一個是賞罰分明；最後目的都是激一個，希望全軍上下都能奮發振作。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
北洋水師成立更早卻被反超，不禁讓我想起國防醫的處境，自詡為最早成立的醫學院卻被榮總、長庚等後來居上。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
我認為是朝廷的高傲及不求長進，胡在自以為是的世界裡面，到最後反而被超越。

(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
我認為態度以及國家意識影響甚劇，從影片可以看出當時日本天皇和人民團結一心，在各自的崗位上做好自己的事情，為了就是要增強國家的軍事實力，並且參與作戰的人員勤奮的訓練，異心為國家榮譽出力；反觀中國，中國官員腐敗，對於作戰與軍事方面不思進取，甚至在靡敗的風氣裡沉淪，劉步蟾本人也是如此，因此造成中國與日本海軍戰力差距擴大。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
我認為這反映出中國的實力虛有其表，只想做表面功夫，但真正軍事制度及精神卻沒有顯著進步，最後導致官僚腐敗，軍紀不佳，上樑不正下樑歪，由上而下都敗壞，最後必定會在戰場上失利。

(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
我覺得李鴻章的作法便是做的賞罰分明恩威並濟的領導方式，這在任何一個團隊都是相當重要的，有明確的賞罰制度，沒有例外可以討論，這樣底下官員才會懂得要遵守紀律，尤其在軍中對紀律的要求更是如此。另一方面也讓海軍的威嚴上升，知道自己是為了朝廷效力而身在此職位，提升了對國家的向心力，增加李鴻章領導的效率。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
影片中最令我覺得印象深刻的是在表演艦上大砲的時候，艦上大砲是假的但卻有命中目標的假象。我覺得無論在人和地位、身分，都應該誠實面對自己的實力與能力，不能一直蒙騙自己，不對的欺騙自己最後只會讓自己失敗。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
日本在西化方面雖然跟清朝一樣有國內保守派的阻撓，但完成度還是領先落後的清朝一大截，我認為其中不只有硬體，思惟上的更新才是日本後來居上的原因。

(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
原因和上一題相同，清廷抱持著故步自封的心態，不思精進。即便曾留學英國但沒有實質上的改變思維並促使軍隊上下一同改革也只是枉費了國家的栽培，自甘墮落。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
只有自己最了解自己的實力，如果沉迷於自欺欺人的狀態下，將不求精進，所謂自己就是自己最大的敵人或許就是這個意思。而身為保衛國家的軍隊，倘若也秉持著這種心態，當面臨大敵時，將會陷軍民於不利。

(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
殺一個、赦一個除了表現執法公正並且為國惜才之外，更顯其捉摸不定。使底下官員不敢為非作歹，因為不知會受哪種懲罰。獎一個展顯了李鴻章對部下的了解，激一個充分展現一位領導者提振部隊士氣，使上下都有上進心的能力。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
以前只有在歷史課本上才看的到的北洋艦隊，在本周的影片中看到滿清末年的腐敗與沉淪，使北洋艦隊不堪一擊，令人感到深深的不捨。也警惕著我們不應抱持著自滿的態度，應時時精進自己才不會再度重演北洋艦隊的悲歌。

第七週課後心得分享之題綱~北洋水師

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?

應該是心態的因素造成這樣的結果，最早成立的反而自滿於自己的領先，卻沒有發現初生之犢不畏虎，依舊沒有使自己進步；相反地，日本卻相當積極強化軍事，上下一心團結一起，所以才能進步得如此神速，馬上追過中國北洋水師。

(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?

清朝的海軍將領自視甚高而不求長進，反之日本人見識到北洋水師的壯盛軍容，努力的增進自己實力；在這樣的情況下，儘管清朝經過整頓，最後仍不敵彈盡援絕的命運。

(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?

真正能安定人心的是踏實努力保家衛國的軍隊，如果只是希望對外呈現出華麗虛假但毫無實質內在的形象，那自然無法達到安定民心的效果，尤其人民為國家的根本，能獲得民心者，必能獲得天下，因此從這個角度去推論，危險和威脅自然也就可想而知了。

(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?

對於罪刑的輕重有不同的處理方式，除了可讓將領們明白李鴻章的標準在哪邊，避免重複犯錯；而且這樣在部屬眼中看來，也會知道長官是個明辨是非的人，可以說是相當厲害的一套手段。

獎懲分明可以說是一個很重要籠絡人心的技巧，透過罪刑的輕重發展出不同的處理方式，除了可讓將領們明白李鴻章的標準在哪邊，避免重複犯錯，另外在部屬的眼中，也會看見長官是個是非分明的人，這樣自然能使人信服於他。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

還記得以前高中唸書時仗著自己比較早開始準備考試，就沒有太盡力的準備，最後的結果差強人意，在這個影片中也再一次讓我想到這件事，早的開始並不代表能夠鬆懈，就像馬拉松一樣，穩扎穩打的走每一步路，踏實努力的充實自己，才是最正確的方式以及想法。

(一) 中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
中國自古自居「天朝上國」，總認為自己是最強的，根本不把其他國家放在眼裡。北洋水師早期成立時，即以強大的武力獲得各方媒體的關注，在獲得關注後因為自滿，不再持續精進；反觀日本，成立的較晚，相對的也比較沒人關注，他們就以北洋水師為目標一步一步邁進，最後甚至超越北洋水師。加上日本天皇願意為了建立強大的軍隊每天只吃一餐；而慈禧太后則是浪費公帑辦自己的生日慶典，從兩國實際掌權者的態度也能知道日本帝國水師遲早會比北洋水師還強大。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
我覺得最大的差異性應該在民族性與兩國的政策問題。日本全國上至天皇下至庶民全都願意為了國家武力的強盛做出奉獻；反觀中國，執政者執迷不悟，無法看清事實，將經費用在不對的地方，政府得不到老百姓的支持，國家近乎分裂，清、日海軍興衰存亡自然會呈現我消彼長的趨勢。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
「波坦金村」呈現出北洋水師「金玉其外，敗絮其中」的事實，北洋水師外表看似精良，實際上卻破敗不堪，反映出了中國重視表面不重視內在的文化。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
做錯就該懲罰，做對就該有獎賞，這是一個軍隊中永恆不變的道理，而李鴻章也做到了這一點，至於所為的「殺一個」則是有警惕的效果，因為弱勢一群人犯錯，全部殺掉，可能會造成人員上太大的損失，但我也想到了一個疑問，若因這個制度而使真正的幕後主謀逃避懲處，會不會導致更大的隱患呢？但李鴻章在實施這個制度後，實際上發揮了很好的效果，顯示了他與其它艦長的差距所在，也充分地解釋為何他在中國歷史上的地位如此崇高。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
再豐碩的成果其實都是從平時累積出來的，北洋水師一開始好像佔盡優勢，但最後卻因為平日準備維護不足，最後反遭全滅，這跟我們準備考試很像，知識本來就是一天一天累積出來的，如果我們平時不努力，只靠吃老本，最後的解果就像北洋水師一樣，我們會被考試題目殲滅。

(一) 中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
我認為會出現這樣的情形的原因在於朝廷本身的貪腐，這並不是李鴻章一個人可以解決的事情，要是掌權者不求長進而只求自己享樂的話，那麼國家是不會進步的，反觀日本全國人民上下沆瀣一氣，為了共同的目標而努力，這樣一看也就不難發現他們能夠後來居上的原因了。
(二) 劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
雙方的將領實力或許差不多，但他們國家各自的氛圍卻是相去甚遠，而將領在這樣的氛圍當中如果無法有足夠的自制能力並解正確的管理部下的話，那麼戰力的差距越來越大也就難以避免了。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
「波坦金村」指專門用來給人虛假印象的建設和舉措。就跟北洋水師的視導一樣都是做給別人看的。其實這在現在的軍隊當中還是很常見，我們也常常為了演習或是督導演戲。而這樣的情形會讓大家只懂得做表面功夫而忘記了這些事情原本所希望達到的用意是什麼，然後久而久之下來，我們就變得積弱不振。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
我認為特別之處在於他能在殺完一個之後，大家害怕之極時，在赦一個，讓大家知道也不是完全沒機會，並趁機留下可用的人才，而他能夠為了大局捨棄了多年來熟識之人也可以說是為了整肅軍紀犧牲了很多。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我想除了戒慎恐懼於自己將來像大清帝國一樣因內部貪腐而迅速腐敗之外，還要告誡自己要是真的能夠有所成就的話不要迷失在其中，而是要繼續精進自己來做到自強不息。此外，日本帝國全國人民上下一體也是讓我感到印象深刻，因為要做到這樣肯定是他們每個人從小就教育的價值觀，不像中國常常有人在拖後腿，因此我們要學習的是他們不停學習新知，精進自己的態度，並且隨著時代進步，才能不落人後。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
應該是心態的因素造成這樣的結果，中國自古自居「天朝上國」，總認為自己是最強的，根本不把其他國家放在眼裡。北洋水師早期成立時，即以強大的武力獲得各方媒體的關注，在獲得關注後因為自滿，不再持續精進，最早成立的反而自滿於自己的領先，卻沒有發現初生之犢不畏虎，依舊沒有使自己進步；相反地，日本卻相當積極強化軍事，上下一心團結一起，加上日本天皇願意為了建立強大的軍隊每天只吃一餐，所以才能進步得如此神速，馬上追過中國北洋水師。從兩國實際掌權者的態度也能知道日本帝國水師遲早會比北洋水師還強大。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
雙方的將領實力或許差不多，但他們國家各自的氛圍卻是相去甚遠，而將領在這樣的氛圍當中如果無法有足夠的自制能力並解正確的管理部下的話，那麼戰力的差距越來越大也就難以避免了。清朝的海軍將領自視甚高而不求長進，反之日本人見識到北洋水師的壯盛軍容，努力的增進自己實力；在這樣的情況下，儘管清朝經過整頓，最後仍不敵彈盡援絕的命運。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
真正能安定人心的是踏實努力保家衛國的軍隊，如果只是希望對外呈現出華麗虛假但毫無實質內在的形象，那自然無法達到安定民心的效果。只有自己最了解自己的實力，如果沉迷於自欺欺人的狀態下，將不求精進而身為保衛國家的軍隊，倘若也秉持著這種心態，當面臨大敵時，將會陷軍民於不利。尤其人民為國家的根本，能獲得民心者，必能獲得天下，因此從這個角度去推論，危險和威脅自然也就可想而知了。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
對於罪刑的輕重有不同的處理方式，除了可讓將領們明白李鴻章的標準在哪邊，避免重複犯錯；而且這樣在部屬眼中看來，也會知道長官是個明辨是非的人，有明確的賞罰制度，沒有例外可以討論，這樣底下官員才會懂得要遵守紀律，可以說是相當厲害的一套手段。獎懲分明可以說是一個很重要籠絡人心的技巧，透過罪刑的輕重發展出不同的處理方式，除了可讓將領們明白李鴻章的標準在哪邊，避免重複犯錯，另外在部屬的眼中，也會看見長官是個是非分明的人，這樣自然能使人信服於他。李鴻章的作法便是做的賞罰分明恩威並濟的領導方式，這在任何一個團隊都是相當重要的。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
還記得以前高中唸書時仗著自己比較早開始準備考試，就沒有太盡力的準備，最後的結果差強人意，在這個影片中也再一次讓我想到這件事，早的開始並不代表能夠鬆懈。以前只有在歷史課本上才看的到的北洋艦隊，在本周的影片中看到滿清末年的腐敗與沉淪，使北洋艦隊不堪一擊，令人感到深深的不捨。也警惕著我們不應抱持著自滿的態度，應時時精進自己才不會再度重演北洋艦隊的悲歌。穩扎穩打的走每一步路，踏實努力的充實自己，才是最正確的方式以及想法。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
我覺得這和時空背景以及兩國政府差異有關，首先就時空背景而言，雖然南洋水師創立的比北洋水師早，但是南洋水師創立的時期中國所面對的敵對勢力以及軍備急迫性都較低，所以對於先進軍火的要求以及船艦大小及性能都較缺乏，而北洋水師以及日本水師的差異則是兩國政府在觀念上有所不同，對於清朝而言，慈禧太后想的便是花錢了事，用府庫裡有多少錢就花錢去買軍艦及彈藥，而日本政府，雖然國立遜於清朝，但是天皇從自身做起，縮衣節食，為了就是騰出多一點軍費來提升水軍的實力，而清朝政府在各級官員層層貪腐的剝削下，真正花在軍需的金錢相當有限，久而久之兩國軍力便有所差距了。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
原因出在大清官員自視甚高，又染上惡習，劉公島上妓院賭場遍佈，甚至有吸食鴉片的情況，導致軍紀敗壞，軍隊鬆散，正所謂「上行下效」，領導者不做好榜樣，底下的官兵只會更無紀律可言；而日軍軍紀如山、管理嚴實，團隊上下一心，因此迅速成長茁壯。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
我認為這反映出中國只重視到表面、卻忽視了內涵，中國的軍隊現代化只學到了表面上的先進和光鮮亮麗，軍事制度及精神卻沒有顯著進步，導致官兵腐敗，在營區內毫無軍紀、在船上吸鴉片、走私等違規行為層出不窮，上樑不正下樑歪，由上而下都一一淪陷，虛有其表，中看不中用，整體的北洋水軍外表看起來設備進步精良，但也只剩下這華麗的外殼了。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
恩威並施，有賞也有罰，這種方法不只能殺雞儆猴，讓部下心生畏懼，獎賞的部分也能使他們更加的有動力與拚勁，有雙重效果，特別具有振奮人心的效果，短期間產生的爆發力很高，很適合當時的情況。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我想我能理解當年魏源提出「師夷長技以制夷」是多麼需要勇氣，恭親王奕昕又是經過多大的努力才慢慢開始推起自強運動，面對如此官僚的清廷，如此迂腐的官場文化，還能撐起這艘巨輪的不就是寥寥幾位有遠見的人物，雖然清帝國最後仍然走向敗亡，但我想李鴻章的大識、領導的氣度都可以成為後世為官者的典範。

(一)中國南洋水師比起北洋水師早先成軍，北洋水師又比日本帝國水師早先成軍，後來反而居上的原因何在?
我認為是日本當時正值明治維新，以更為開明，也更謙虛的態度放下身段去學習西方的制度、技術和精神，相比中國只求其形不求其意的學習，這就是他們能後來居上的原因。
(二)劉步蟾、東鄉平八郎兩人各自留英學成返國，成為領導清、日艦隊的標竿人物。彼此指揮素養與戰術水準應屬旗鼓相當，為何清、日海軍興衰存亡會呈現我消彼長的趨勢呢?
日本相比中國更早發現到來自西方威脅，而且日本國土面積相比中國更小，因此在革新時日本不僅更有決心，在動員上也更加快速。
(三)「波坦金村」（Potemkin Village）所呈現的團體迷思文化，將導致軍民之間哪些危機隱伏呢?
中國自欺欺人的作法，容易讓不知情的民眾誤信中國其實很強盛，對國家報有過高的期待和信心，缺乏危機意識。
(四)「北洋水師」劇中，李鴻章巡視劉公島，為達到懲奸揚忠使其弊絕風清之成效，特別露了一手「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御技巧，您認為有何特別之處?
軍中將領需要足夠的手腕，才能凝聚全體軍士的士氣，無論是殺雞儆猴或賞罰分明，都能讓官兵們見識到將領的期望，從而將軍隊的行事作風向同樣的目標靠攏。
(五)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
在時代的洪流中，我們不斷的去向各界學習，不能忘記求變的精神，否則很容易被時代所淘汰。