第三週 課後討論題綱～江山風雨情

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!


(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
1. 階層和禮制的崇尚：中華文化崇尚階層和禮制，這種價值觀滲透到整個軍事體系中，確立了絕對的服從原則。這種強調導致了一種不容質疑的忠誠，將軍與士兵之間、皇帝與臣子之間的關係明確劃分，維護著結構內的秩序和權威。
2. 團體利益高於個人：中華文化強調團體利益高於個人，這種價值觀在軍事決策和戰略中佔有重要地位。將領和士兵需要展現出超凡的軍事才能，同時無條件地奉獻給團體。這種對道德和操守的要求形成了一種強大的凝聚力。
3. 不服輸精神和堅韌不拔：中華文化中的不服輸精神和堅韌不拔也在軍事上體現出來。無論面對多大的困境和挑戰，這種精神驅使軍隊繼續戰鬥，不願屈服於壓力。
然而，這些文化價值觀也有其限制性：
1. 過度保守和內斂：中華文化強調保守和內斂，有時可能導致戰場上的消極防禦，使軍隊在面對更具侵略性的策略時顯得脆弱。
2. 盲目服從權威：中華文化強調君臣關係和對權威的絕對尊重，在軍隊中往往導致絕對服從上級的情況。這種服從有時可能壓制創新和靈活性，尤其是在緊要關頭。

(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
1. 在危機關頭，他毫不猶豫地接受了前往邊關平定兵變的任務，他的果斷和勇氣正是軍人所需的基本素質，證明他的「有勇」。
2. 處理人質危機時，吳三桂出人意表地採取了一條看似殘酷但實際上能有效保護國家安全的方式。他並未選擇屈服讓利，而是運用智慧剝奪了敵人的謀略，軟硬兼施來保護皇帝和國家的利益。這證明了他的「有謀」。
3. 他藉由聰明的策略，將即將遭受問斬的叛軍，納入自己的軍隊，建立未來的軍隊奠定了堅實基礎。這種卓越的洞察力使他能夠巧妙地操縱人心，將敵人轉化為自己的支持者，展現出非凡的領導能力。

(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
吳三桂善於帶兵帶心，深知關寧鐵騎個個驍勇善戰。他明白，要馴服一群豺狼虎豹，就必須比他們更加兇狠。因此，他以適者生存作為取捨的標準，讓叛軍自行決定生死，展現了一名優秀將領不優柔寡斷的氣概和堅毅。他以一條生存之路吸引他們投效自己，這也贏得了關寧鐵騎的敬重和信任。在之後，吳三桂恪守當初的承諾，對待關寧鐵騎如兄弟般親近，讓他們感受到被重視，並且願意對他敞開心扉。這種行為展現了吳三桂作為一個領導者的價值觀和人格魅力。

(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
以當時明朝國力不盛的情況來看，這是一個好的策略。中國北方防線遼闊，要防止敵人南下進攻，不能僅僅保護一個點，東北已有地勢優勢與山海關，再繼續加強，也只顯得其他地方的防線更加脆弱，使得敵人易往其他地方進攻。

(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
袁崇煥作為一名功高蓋主的將軍，在動盪的政治背景下成為了眾矢之的。他的權力和影響力讓崇禎皇帝感到不安，擔心他可能成為政治上的對手。朝中其他官員和勢力也攻擊他，加深了皇帝的不信任。而崇禎皇帝的心理狀態也是這一悲劇的關鍵。作為一個經驗不足的君主，他在錯綜複雜的朝政中承受巨大壓力。他對忠誠的渴望和對叛逆的恐懼使他在處理與袁崇煥的關係時變得敏感和急躁。最終，這導致了一個悲劇性的決策——處死袁崇煥。崇禎試圖透過這種方式來鞏固自己的皇位，但並未意識到這將為明朝的覆亡埋下伏筆。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
信任關係在君臣、友誼和愛情中都是重要的。即使一個人能力再強，忠心為國家服務，內心再誠懇，一旦上級猜忌多疑，他的努力就可能化為虛無。因此，建立良好的信任關係至關重要，不然才能無法充分發揮，而君臣關係也難以維持。這讓我對崇禎皇帝感到惋惜，因為他的多慮讓他失去了一位明臣，也間接導致了明朝的滅亡。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!


(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
中華文化的核心價值觀強調對君主的忠誠、對國家的愛護，以及對家庭的孝順和尊重長輩。這種價值觀強調地位和年齡決定行為的權重，而不是像西方那樣，有能力的人有權顛覆世界。在古代，皇帝被視為不可違抗的存在，不忠於君主就是奸臣，不服從就是背叛。這使得像吳三桂和袁崇煥這樣的人，即使心中百般不願，也只能接受君主的命令。這種文化背景使得中華軍事倫理價值觀容易產生「盲從、巴結」的特性，只有討好上級才能得到提升。
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
吳三桂在年輕時期就展現出了對國家的忠誠和對名利的追求，他在部隊面前毫無畏懼，充分展現了他的勇氣和大將之風。當他領導宮廷親王部隊時，他運用巧妙的話術和果斷的行動，從叛亂者的角度出發，動搖了叛亂者的內心，使其投降。之後，他運用謀略，在叛亂者中透過「生死存亡」的篩選，選出強大的戰力加入自己的軍隊，為他未來軍隊的建立奠定了基礎。他的高度洞察力使他能夠操控人心，將敵人轉化為自己的戰力。
(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
他們的領導者具有出色的智謀和膽識，這使得他們願意全心全意地效忠。他深入了解人性中最恐懼和最貪婪的部分，並巧妙地利用威脅和誘惑的手法來達到目的，可以說是智勇雙全。因此，即使是像關寧鐵騎這樣的勇士，也都心悅誠服，願意為他赴湯蹈火，忠誠至死。
(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
我也認同袁崇煥的戰略構想，因為他是一位有遠見的將領，他知道只有聯合西北各地的軍隊，才能有效地抵抗大清的入侵，而且透過戰爭來迫使大清與明朝談判，這樣才能保住明朝的江山社稷，所以我覺得袁崇煥的主張是非常明智和必要的。 用另一種說法，就是我贊成袁崇煥的「西北聯防，以戰謀和」的策略，因為他是一位富有戰略眼光的將軍，他明白只有結合西北各方的力量，才能有效地阻止大清的侵略，而且通過戰鬥來促使大清與明朝和談，這樣才能保全明朝的國土和人民，所以我認為袁崇煥的主意是非常合理和必要的。
(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
我也認為皇帝的觀念是把國家當作自己的私有財產，而不是人民的共同家園。或許袁崇煥真的有本事對付女真，但如果讓他掌握權力，結果也不見得會好。所以，現在最明智的做法是殺掉他，至於女真的威脅，可以暫時擱置，等待時機解決。另外，崇禎年紀輕輕就登基，而袁崇煥長期效忠歷代君王，深得朝廷和民間的敬重。也許崇禎一直活在袁崇煥的陰影之下，有一種不自信的感覺，因此殺害袁崇煥可能是為了證明自己也有足夠的勇氣和能力對抗清朝。 用另一種說法，就是我覺得皇帝的想法是把國家當作自己的家族財產，而不是人民的共同土地。或許袁崇煥確實有能力抵抗女真，但如果讓他取得權位，結局也不一定會好。所以，現在最好的方法是除去他，至於女真的問題，可以先放一放，等待機會解決。再者，崇禎很年輕就即位，而袁崇煥長期服務歷代君主，深受朝野愛戴。也可能崇禎一直在袁崇煥的影響下，有一種自卑感，因此殺害袁崇煥可能是為了證明自己也有足夠的膽量和能力對抗清朝。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
儒家倫理思想在中華文化中的影響，特別是「君臣有義」原則。這一觀念強調了君臣關係中的忠誠和禮節，並警示了對君主應以恭敬對待的觀念。這種思想可能導致人們不敢表達真實的意見，因為害怕引起君主的不悅。這種情況可能導致君主周圍只有奉承者，而不願提出建設性建議的人。
這種現象是有一定風險的，因為沒有多元的意見和建議可能導致不明智的決策。這也突顯了在任何領域中，包括政治和統治，開放和坦誠的溝通以及鼓勵多元觀點的重要性。僅仰賴奉承可能導致決策的偏見和缺陷。因此，保持平衡，尊重禮節，但同時也鼓勵坦誠和建議，尤其在重大政治決策方面，這是一個關鍵性的挑戰。
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
一位軍事領袖面對軍變時展現的勇氣和智慧。無論出於忠誠國家或個人野心，他都冷靜果斷地鎮壓了軍變，展現了典型的軍事領袖特質。他的行動顯示了他對局勢的深刻理解和高度洞察力，使他能夠巧妙地應對叛變者，並最終達到自己的目標。同時，他能夠靈活運用話術和行動，改變了局勢，使反叛者投降，並成功挑選了50名優秀的士兵，為未來的軍隊建設奠定了基礎。
這種情境強調了軍事領袖需要具備的品質，包括勇氣、冷靜、判斷力和戰略眼光。這也提醒我們，在軍事領域和其他領域中，有效的領導和智慧決策是成功的關鍵。無論是國家事務還是個人生活，這些特質都具有普遍的價值。
(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
「關寧鐵騎」最初由袁崇煥辛苦訓練，但吳三桂以他的智謀和領導才能贏得了他們的忠誠。這強調了領導者的智慧和決策能力對於吸引和保留忠誠的部下至關重要。吳三桂的巧妙處理，將原本叛變要被處以死刑的官兵重新整合，創造了一支強大的軍隊。
這個情境提醒我們，領導者的智慧、決策能力和對部下的信任可以改變局勢，吸引人們為共同目標努力。這同樣適用於各種領域，不論是軍事、政治、商業或其他組織，優秀的領導者能夠建立團隊的忠誠度，推動共同的成就。这也強調了領導者需要在關鍵時刻展現出卓越的領導能力。
(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
我同意以戰謀和的策略，當時明朝面對女真侵略的處境，策略上的智慧是非常重要的，特別是在國家面臨困難時。以戰謀和的觀點強調了考慮到國家的財政狀況和能力，尋找合適的方式應對女真的入侵，而不是盲目地硬碰硬。外交和聯合他人對抗共同敵人的策略也被提及，這確實是在當時風雨飄搖的年代，外交合作的重要性。
然而，內部因素，特別是國內政治決策的問題，包括袁崇煥的建議未被崇禎皇帝接受。這反映了政治決策和領導層的作用，如何協調和執行策略同樣至關重要。在歷史和現代，智慧的戰略和有效的領導都是國家安全和穩定的重要因素。
(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
袁崇煥的強大能力，尤其在輔佐軍主和強化國家方面。這種能力也可能引起統治者的擔憂，導致袁崇煥被視為威脅。這個情境提到了前朝趙匡胤的例子，即皇帝為了保住權力而對潛在的競爭者採取行動。因此，即使袁崇煥能預測皇帝的心理，但統治者的自尊心和外部勢力的介入，仍然可能導致他遭受不公的待遇。這種情況在歷史和政治中並不罕見，反映了權力鬥爭和個人野心的影響，如何在複雜的政治環境中保持能力和忠誠度的平衡是一個重要的議題。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
君臣階級制度的觀念深植中華民族的觀念，臣要對君主表現絕對的忠誠，只要君主說一，臣就不能說二，這樣有好處也有壞處，好處是會培養出忠心耿耿的有志之士，為國家為君主盡心盡力，但這是理想的狀態，也不是我們常見的，大多看到的情況是臣忌憚說出自己做錯的事情，選擇阿諛奉承討好君主，藉此保住自己的人頭，甚至升官。因此君臣制度自古以來都是一大難題，若能取得平衡，彼此信任互助，那將創造一大盛世。

(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
1.吳三桂充分的展現了大將之風，有不同於一般將領的先見之明，面對不熟悉的叛軍，沒有選擇正面摁起衝突，而是先派人秘密調查當前情況，正所謂知己知彼，百戰百勝。在掌握情資後，吳三桂果斷出兵，面對蕭用善戰的叛軍，選擇雨他們談判周旋，面對叛軍的威脅展現出果決的舉動，那樣的氣場鎮住了他們，選擇棄械求和，突出吳三桂的智謀與膽識。
2.而後來吳三桂更透過讓叛軍們互相殘殺，藉此來挑選出更加精良的士兵並納入自己的麾下，原本所有的士兵都要處決，如今卻在吳三桂的指令下成為了軍隊的強大戰力，能在收服叛軍同時補充自己的兵力，實屬難能可貴。

(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
1.吳三桂的膽識
他能夠冷靜的分析局勢，並針對現況做出最佳的判斷，在當時一步錯就可能人頭落地的時代，能夠有一位這樣的將領是非常幸運的，吳三桂透過自己的能力折服關寧鐵騎，讓他們信服於吳三桂。
2.吳三桂的信守承諾
吳三桂言出必行，非常照顧自己的軍隊，他對新納入麾下的這關寧鐵騎說，從今以後都是自己人，原部隊喝酒吃肉，他們就跟著喝酒吃肉，顯示出吳三桂對關寧鐵騎的照顧與公平待遇，並沒有因為他們的背景而差別待遇之，備受吳三桂禮遇的關寧鐵騎，自然而然的就願意為吳三桂賣命。

(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
我非常認同袁崇煥的計謀。
已當時明朝的兵力來說，憑單薄的戰力去和女真部隊抗衡是非常不切實際的想法，因此聯防就是很好的策略；而以戰謀合也是，面對強大的女真族，如果選擇消極性防守，那遲早有一天會被推翻，但如果主動去製造求和的局面，能讓女真族不敢如此的看扁自己，藉此達到嚇阻的作用。以戰求和並非低頭，而是給女真族一個選擇方案，因為若不求和，原蟲戶跟他們拚個你死我活不一定比較划算，因此這樣的計謀我認為是非常好的。

(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
或許就是袁崇煥太過優秀的能力反而害了自己，因為皇帝害怕的不只是外敵，也害怕內部的動盪。
袁崇煥的眼光看得很遠，智謀更加成熟，雖有一片忠心但這如此強大的能力也是潛在的篡位因子，自古以來地方將領異軍突起自立為王的案例並不少，他的聲望高到一定程度將會嚴重威脅到崇禎皇帝的地位，因此皇帝認為他是會威脅到自己的錢在人物，所以在權衡之下選擇消滅袁崇煥，但這舉動卻親手葬送了拯救明朝的最後一絲希望。


(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!


(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
中華文化受到儒家倫理思想的影響，特別強調了「五倫」，即君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友等人際關係。其中的「君臣有義」原則要求君主對待臣民要以禮貌，臣民對君主要以忠誠，不可輕易冒犯上位者，否則就是不尊重，進而產生了「君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如外敵；君之視臣如微塵，則臣視君如仇敵。」的概念。這種思想可能導致人們只對君主言奉承之辭，而不敢表達真實的意見，因為說出真相可能會引發不悅，甚至導致嚴重後果，例如處死。這可能導致君主身邊只有奉承者，而不願提出建設性建議的人，最終可能損害國家的治理。
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
影片中的青年吳三桂在臨危受命前往邊關平定兵變，表現出了軍人應有的智謀和膽識。他展現的智謀包括了理解局勢、制定有效的對策，以及能夠在極短的時間內做出明智的決策。此外，他還表現出了膽識，敢於面對危險和挑戰，並且堅持自己的信念。
(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
吳三桂能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下，可能是因為他展現了領導者的品質，包括智慧、忍耐、忠誠和對國家的熱愛。他的智謀和膽識使他贏得了部下的尊重，同時他的忠誠和為國家的奮鬥精神也激勵了部下跟隨他。
(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
同意。對抗女真部隊的「西北聯防，以戰謀和」戰略構想是一個複雜但合理的策略。它強調聯合行動，以應對共同的敵人，同時注重謀略和軍事行動的結合。這樣的戰略思維在面對外來威脅時通常是有效的。
(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
袁崇煥的命運在多方面的糾纏中逐步形成。他作為一名功高盖主的將軍，在動盪的政治背景下無疑成為了眾矢之的。首先，他的權力和影響力日盛，這讓身處紫禁城內的崇禎皇帝感到深深的不安。在皇帝看來，袁崇煥不僅是一個軍事威脅，也可能是政治上的對手，有能力動搖甚至推翻自己的皇位。而在這種猜疑重重的環境下，朝中其他官員和勢力群起而攻之，無情地將袁崇煥推向了風口浪尖。這些官員或許出於自身的利益考量，不斷在皇帝耳邊播放各種譴責和猜疑的言論，加深了皇帝對袁崇煥的不信任。崇禎皇帝的心理狀態也是這一悲劇的關鍵。作為一個年輕且經驗不足的君主，他必須在錯綜複雜的朝政環境中掌舵，這對他的心理承受力形成了巨大壓力。他對忠誠的無比渴望，以及對叛逆的極度恐懼，使他在處理與袁崇煥的關係時變得過於敏感和急躁。最終，這一切導致了一個悲劇性的決策——處死袁崇煥。這不僅是出於一時的情緒失控，也是崇禎在權力遊戲中的一種無奈之舉。他試圖通過這種方式來鞏固自己搖搖欲墜的皇位，卻沒有意識到這正是在自毀長城，為明朝的覆亡埋下了伏筆。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
當談到中華民族的文化內涵對軍事倫理價值觀的影響時，我們看到儒家和道家思想的影響尤為深遠。這些思想強調忠誠、服從、尊重權威和倫理道德，這對於中國社會中君臣關係、軍事倫理價值觀和國家忠誠產生了深遠影響。因此，中國的文化背景使人們更傾向於對皇帝和權威表現出忠誠和服從，即使對於命令心存疑慮或不滿，也會遵從。

(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
在影片中，年輕的吳三桂展現了作為軍人應有的品質。他在面對滿清入侵時，表現出果斷和機智，制定了有效的戰略，成功阻止了敵軍的入侵。此外，他與長官的互動表現出冷靜和智慧，通過商討和勸說，成功說服長官支持他的計劃，展現了出色的領導才能。

(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
關於為何關寧鐵騎願意為吳三桂賣命效忠，這可能是因為吳三桂的果斷和領導才能吸引了他們。關寧鐵騎作為一支強大的軍隊，需要一位優秀的統帥來引導他們。吳三桂能夠掌握軍心，使他們願意追隨他，並為他效忠。他的智慧和領導才能贏得了士兵們的尊重。

(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
袁崇煥提出的「西北聯防，以戰謀和」戰略構想，我認為是明智的。這種戰略並非向女真屈服，而是在有利的時機與其談判，同時整頓軍備，為日後的抵抗做好充足的準備。這種戰略思想可以最大程度地保護國家安全，而不必犧牲過多資源。

(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
崇禎皇帝之所以殺害袁崇煥並毀壞長城，可能是因為害怕袁崇煥的實力和影響力，擔心他可能背叛皇帝。這反映了中國歷史上君臣關係的複雜性，並顯示了當時政權的脆弱性和權力的焦慮。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
這部影片引人深思，展現了中國文化背景對軍事倫理和歷史事件的深刻影響。它讓我們反思君臣關係、領導才能和忠誠的概念，並為那些為國家犧牲的人感到不捨。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
儒家思想是中華民族的文化內涵，一向強調尊重權威的必要，中華民族受到傳統儒家文化君臣倫理的影響，因此，軍隊的權力與權威都以一種上下階層的體制呈現，軍隊的權威如同家庭結構一般，單位長官就如同家裡的長輩，具有無上權威，因為這樣的領導比較容易維持秩序，軍事領導者最終的價值，就是如同家父長輩一般，是要在成員間維持穩定、和諧的關係，並照顧成員的福利。
另外，儒家思想的一些核心價值觀，如仁愛、忠誠、孝順和禮節，這些價值觀在軍事倫理中體現為對戰友的忠誠、對長官的尊重以及對敵人和平民的人道對待，並且影響了中華民族千年來講求和平和諧的軍事倫理價值觀。

(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
吳三桂在勸降邊疆將士時運用得十分得宜。
「金錢誘降」，吳三桂所攜帶的黃金雖不足以支付朝廷所積欠的薪餉，當將士詢問時，他仍然如實以告。如此，雖不成比例，但對於飢餓、躁動的士兵來說依舊是一個誘降的因素。
「動之以情」吳三桂在字裡行間向將士們透漏、暗示，大家同是拋頭顱、灑熱血守土護國的軍人，如此，大大的縮減了吳三桂與將士們的距離，也能避免落入如前任朝官被綁的命運。
「以理相勸」吳三桂在城牆頭向將士們分析利弊，並站在他們的角度上，為他們規畫好了一套藍圖，成功的打破了將士們的心防。
「建立威嚴」，在這面向吳三桂可以說做到了典範。首先，談判前直接將被綁的前任朝官殺害，在邊疆將士面前建立了不可撼動的形象，同時此舉也使對手失去了談判籌碼，將情勢扭轉。
「建立信心」雖然吳三桂內心清楚，御林軍的戰力、作戰經驗及紀律都不如邊疆將士，但當他走上談判桌時，他可以神色自若的告訴邊疆將士：御林軍的軍力絕對打得贏邊疆將士。此舉搭配前面斬殺長官，讓邊疆將士對吳三桂感到畏懼，在談判時自然也就屈居下風。

(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
吳三桂是一位優秀的軍事家，其信守承諾，非常懂得運用人性來帶兵。關寧鐵騎在他成功的路上扮演了十分重要的角色。這群鐵騎的忠，來自吳三桂的「信」、「恩」與「狠」。
「信」的部分，吳三桂在勸降過程中曾答應眾將士若歸降於己，將不計前嫌、網開一面。爾後，面對聖旨必殺的命令，吳三桂分析利弊得失、威嚇利誘說服了侍衛隊隊長，留下武功最為高深的50員，一方面完成了皇上交代的任務，另一方面又讓這些鐵騎們了解自己是個信守承諾的人，是值得追隨、信賴的領袖。
「恩」的部分，吳三桂對關寧鐵騎有不殺之恩。他們曾經在鬼門關前走了一回，他們的性命是吳三桂救回來的，因此要他們為吳三桂賣命時，他們不會畏戰、拒戰。
「狠」的部分，吳三桂選拔人才的方式為讓他們自相殘殺，這種方式展現出了他的凶狠。而且，這種方式不會讓將士們對其有恨，畢竟，那些死去的弟兄不是死在吳三桂的刀下，是制度殺了他們，在關寧鐵騎的心中，吳三桂建立了不可撼動的地位，使其為自己賣命，最終建立起一支堅不可破、威震八方的軍隊。

(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
我同意袁崇煥此戰略構想，面對比自己強大的敵人，單打獨鬥，將難以取勝，其多次派人與蒙古察哈爾等部聯絡，並親自接見，賞賜該部首領，並曉以大義令蒙軍覺得與明軍結盟才為正道，雙方多次配合模擬作戰演練，建立互信、互賴的同盟關係，另外，其戍守邊塞7年，先後大敗後金努爾哈赤及皇太極，取得寧遠大捷，殲敵數萬扭轉明軍一敗再敗的戰局，成功遏制了後金企圖迅速南侵的步伐，穩住了遼東防線，其主張謀和並非畏戰，而是要爭取時間修築防禦工事的緩兵之計，袁崇煥曾上書道：「關外四城有40里地，屯兵6萬，商民數10萬，現在地少人多。必須修築錦州、中左、大淩三城，才能轉移商民、大量屯田。如果城牆在修築前敵兵入侵，屆時勢必撤退，那麼此前的努力將化為烏有。現在趁後金進攻朝鮮，於是用緩兵計為上。當敵方得知消息後，城防已成，於是關外400里地則可固若金湯。由此可知，袁崇煥「西北聯防，以戰謀和」的策略是正確的作法，如果他不被陷害而被殺，明朝的歷史將會改寫。

(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
皇太極瞭解了袁崇煥的戰爭打法，他選擇性地進攻平坦地區。袁崇煥無法適應，只能疲於應付，過去曾經5年復遼的承諾將無法實現。最終，袁崇煥提出議和。但因其功高震主，明朝內部已經被清軍滲透，皇太極安插在明朝當中的奸細煽風點火，讓崇禎皇帝打從心底認為袁崇煥是在叛國，同時也令明朝百姓都憤恨袁崇煥，最終袁崇煥難逃被崇禎皇帝處死的命運。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
袁崇煥和吳三貴都是明末有名的將領，他們在戰場上都是一位英勇的戰士，但兩人最後悽慘的下場都與叛國有關，袁崇煥因功高震主，被敵人離間，最後遭皇帝誤認為叛國而被殺；吳三貴選擇叛國，引清兵入關，最後導致明朝滅亡，但其最後也又背叛清朝，最後落到家破人亡，後代子孫都死於非命。
我的感想是，身為軍人，義務就是要效忠國家，身為領袖，更要能明辨是非，國家要能強大，這是必須具備的兩要件，背叛國家的軍人，代表其心態投機，最後也不會得到對方國家的信任及重用，因此，軍人要有國家領袖的觀念，忠於國家是最高指導原則，也是一位軍人應該要具備最基本的信念。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!


(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
中華文化5000年歷史，每個朝代所發展的文化也有著些許差異，而這些差異也隨著時間長河一路匯流。若要說到明末清初之時，我認為除了受到傳統儒家思想的影響，對於倫理上更講求中庸之道外，由於此前的幾任皇帝造成無法挽回的國勢，因此當時在軍事方面我認為可說是草木皆兵，全國百姓大多都對民變或是金人的進犯是有所預期的。
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
臨危受命時，除了恪遵使命接受上級指派的任務外，隨著情況的變化，做出當下最適合的判斷。其膽識過人之處，在於能夠運籌帷幄後當機立斷做出行動，甚至趁所有叛變的將士與他爭執時將被作為籌碼的人質斬首。使叛軍失去談判條件後，讓這群人才以更兇殘的選拔留下菁英中的菁英，使這群人才不至於完全被抹煞，進而打造當時最堅強的關寧鐵騎。
(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
「關寧鐵騎」這支虎狼之士當初是由袁崇煥訓練而來的，在袁崇煥死後，由於吳三桂與袁崇煥兩人具有高度相似的智謀及膽識，展顯出其不同凡響的領導才能，方能領導此部隊。此外，在吳三桂私自更改上級命令下，以內鬥方式留下驍勇善戰者，使他們成為免於一死的戰鬥人才，更讓他們見識到吳三桂的可怕之處，因此更臣服並效忠之。
(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
考慮到當時的天下局勢我認為以戰謀和的構想是十分合理的，以求戰換取止戰，減少後續可能發生的衝突，降低遭遇腹背受敵的情形。倘若與其他的勢力聯合起來攻打不共戴天之敵，則是如虎添翼之計，減少敵人外又能解決自己被趁虛而入的可能。即使該方法須承擔遭背叛的風險，但此時的情況以不容他們再多做考慮。
(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
袁崇煥的忠心是無庸置疑的。但皇帝仍是一國之君，如果最高領導人無法讓其國之君服從自己，很大程度影響自己的地位之外，更容易導致被軍隊推翻政權，為了鞏固自身的權利崇禎皇帝寧可毀掉一個軍事人才。再者，袁崇煥的某些行為，如自行派兵攻打毛文龍、與皇太極書信往來而不立即向朝廷匯報、要求帶兵進京等，加上崇禎生信猜疑，無法再信任他。崇禎皇帝此舉猶如脫下一身鎧甲，導致積弱不振的明朝注定覆滅於金人之手。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。我認為正如《臨江仙》的其中幾句一般，多少英雄豪傑都如浪花般消失在時間長河，功成名就轉眼成空。此一時，彼一時，再怎麼順遂的歲月終有結束的一天，再如何悽慘的時光也有否極泰來之日。我們能做的就是把握當下放眼未來，也許像張卉湄作詞的《如果明天就是下一生》當中的「如果明天就是下一生，你將如何度過今天？」透過不斷重複強調把握當下的重要，更在最後兩句「我用溫暖守護生命，讓浪花留了痕。我用覺照守護健康，讓轉輪點了光。」願以溫暖守護生命、用覺照守護健康，使浪花般短暫的生命留下痕跡、點亮光明，在時光中留下身影。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
中華民族的文化內涵對其軍事倫理價值觀產生了多方面影響。傳統中國文化重視家庭、社會秩序、忍讓、尊重權威等價值觀，這些價值觀在軍事中體現為紀律、忍耐、尊重上級等方面。同時，中國文化也注重智慧、謀略、道德等，這在軍事決策和行動中也有體現。
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
吳三桂在面對兵變的危機時表現出智謀和膽識。他接受了危機，擅用謀略，組織部隊迅速應對，並在極端情況下保持冷靜和果斷。這表現了一位軍事領袖應具備的智慧和勇氣。
(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
吳三桂能吸引「關寧鐵騎」的支持可能是因為他展現了卓越的領導能力、謀略、忠誠和對士兵的關懷。他可能能夠激發士兵的忠誠和效忠，並在他的領導下共同追求目標。
(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
袁崇煥提出的戰略構想，即「西北聯防，以戰謀和」，在當時的情境下可能是一個合理的戰略。聯合西北地區的軍隊，以及運用戰略和謀略，有助於應對女真部隊的威脅。這種綜合性的戰略在特定情況下可能是有效的。
(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
崇禎皇帝處死袁崇煥的原因可能有多種，包括政治動機、嫉妒、懼怕袁崇煥的威望等。中國歷史中君臣關係往往受到政治權力鬥爭和個人動機的影響，這可能導致崇禎皇帝做出自毀長城的決策。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
對於這部影片，我的感想是軍事歷史中有許多複雜的因素和人物，包括智謀、忠誠、政治權力、文化價值觀等，都在影響著軍事決策和行動。這使我們更深入了解軍事倫理和歷史背後的故事變得更為重要。影片也突顯了個別人物的傑出領導能力和智慧，以及軍事戰略在不同時期和情境中的變化。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
我覺得中華民族的文化內涵，很大一部分是受到儒家精神的影響，強調君臣父子上下的觀念。這種觀念也深深影響著軍事倫理價值，一位具有卓越軍事才能的將領，的確是可以靠著打仗的勇猛和膽識出名，步步高升，但這一切的大前提是皇帝的允許。當有一天皇帝認為你有可能功高震主或謀反篡位的可能，一句話就可以判你死刑，就連武將最重視的名譽都會被貶的一文不值，這點在袁崇煥或是岳飛的例子都可以看得出來。

(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
在危機之中能保持臨危不亂的態度，甚至是表現出過人的膽識與高明的心理計策，加上果決的決斷力，都能展現他是一位兼具智慧與勇敢的軍人，而且是具有卓越領導能力的將領。

(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
我認為主因是他的領導統御的智慧與深刻了解官兵內心想要的是什麼，並展現出他與他們站在一起的同理心。吳三桂同時也展現出他領導者的能力與決心，讓大家都認為追隨他有戰功也有名聲，徹底讓他們心服口服。

(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
我是同意的。因為以整個國家來看，要抵抗北方，不能只有東北非常強，西北也要有足夠堅強的防禦，才能保障整個中原的安全。而在沒有足以壓倒性一舉消滅北方女真的兵力時，暫時的和平是相對比較好的，與其與女真在疆域邊界上互相拉扯，倒不如好好堅守並修築堅固的防線來的重要。

(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
我認為是因為崇禎皇帝當時權力並不是非常穩固，但相對的，袁崇煥在東北的名聲與影響力是非常高的，同時他又非一介文官，而是握有實際兵權的武將，我想這多少會讓皇帝產生猜疑之心。我認為歷代中國領導者都覺得內患比外憂來的更加嚴重，寧願是被外來者打敗，也不願是被自己人叛亂謀反篡位。再加上崇禎皇帝認為每年撥給邊疆戰士那麼多糧草人力，袁崇煥卻不追求疆域版圖的擴大，而僅僅是堅守在城牆裡，這對歷代皇帝都要求版圖擴張的核心精神有所違反。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我深深為袁崇煥感到扼腕，一代名將因為政治因素被處以極刑，一再的讓我領悟到古代皇帝權力之大，不只一般市井小民，就連文武百官都可以說處死就處死。但我也十分敬佩袁崇煥的精神，也許在有生之年甚至是當朝當代，都會背負著一生不可磨滅的罵名，而功名卻恰恰是武將最看重的，甚至比自己命的重要。袁崇煥為了國家而犧牲自己的功名利祿，我深深折服。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
中國傳統的儒家價值對忠義之士給予肯定。能夠為了大我犧牲小我，才能對軍隊全心付出，為國家貢獻一份心力。同時將誠信的精神發揮到了領到者對與部下的互動之上，讓長官能夠以德性感化部屬。
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
吳三桂臨危受命時，除了恪遵命令，也能隨著情況的變化，做出當下最適合的判斷。其膽識過人之處，在於能夠運籌帷幄後當機立斷做出行動。他趁所有叛變的將士與他爭執時將被作為籌碼的人質斬首。使叛軍失去談判條件後，他下令叛變的士兵相互戰鬥，只留下五十名生還時，因為他看出了這些人的能力以及價值。這種鐵腕手段讓人不寒而栗，但也彰顯了他不容妥協的決心。在戰爭中，猶豫和後悔可能是致命的，吳三桂也深知這一點。

(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
他展現出領袖魅力，懂得尊重部下，並提供他們機會和報酬。他展現了無比堅定的意志，其強大的統領能力和決心，成為他吸引士兵忠誠的特質之一，使部下們願意為他效忠，共同實現共同目標。

(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
我認為他的構想是極為重要，而且可能是明朝面對女真入侵的唯一的解套。因為它強調了防禦的重要性，並倡導各地協同作戰，以應對來自外敵的威脅，像女真人展現明朝的國威。同時也以策略性的外交手法去謀取和平，以修養國力，重新壯大發展。

(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
觀看這部影片，我深感對袁崇煥的不公感到悲傷。他是一位有才幹且忠心耿耿的將領，但最終卻因宮廷陰謀和政治遊戲而喪命。這提醒我們選擇領導者時要謹慎，一位良好的領導者能引領國家走向輝煌，而一位不稱職的領導者可能導致國家走向滅亡。这也強調了選擇領導者的重要性，一位有能力、公正和明智的領導者可以帶領國家走向成功，而一位無能或貪婪的領導者可能會導致國家的衰落甚至崩潰。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看完大明帝國在內憂外患之下，逐漸走向亡國之命運。不禁令人聯想到中華民國的現狀，我認為借鏡歷史的教訓，能夠避免我們重蹈覆徹，觀看這部影片，我深感對袁崇煥的不公感到悲傷。他是一位有才幹且忠心耿耿的將領，但最終卻因宮廷陰謀和政治遊戲而喪命。这也提醒了國家統治者用人的重要性，一位明智的領導者可以帶領好的人才，讓國家走向成功，而一位無能或貪婪的領導者可能會因為自私己利導致國家的衰落甚至崩潰。也切勿因為權力的爭鬥而忽視了整體國家社會的利益。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!


(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
我認為中華民族受到儒家思維影響甚鉅，明確嚴格的階級制度重視禮制，發展出絕對的服從上級長官，此影響是一項雙面刃，從優勢面觀之上級將領能夠掌握實質的權力統帥士兵，然而倘若將帥無能、猜忌多疑，身為將才的下屬難免有鋒芒不得顯露、空懷一身本領無處發揮之遺憾，更甚者成為上位欲除去的眼中釘，兔死狗烹，功臣受到誅殺，其下場通常非常淒慘。

(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
吳三桂臨危受命，帶領戰力不強的親王部隊，展現軍人永不畏懼的膽識以及效法燭之武退秦師的謀略，動之以情、誘之以利，曉以利害同時軟硬兼施，善用話術扭轉局勢，如此冷靜、機智的智謀亦足以說明吳三桂確實是一名智勇雙全的將士。

(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
關寧鐵騎這隻虎狼之師的將士各各驍勇善戰，擁有強悍的戰力，我認為吳三桂之所以能夠統帥這支剽悍的部隊有兩大因素：首先，吳三桂在下令讓叛兵相互殘殺，勇者生弱者死，堅定如鐵的意志面對血腥的殺戮依舊面不改色，足以展現其勇猛堅毅不屈的精神，將士兇悍則統帥必定要更加剽悍，如此帶兵能令士兵信服。其次，關寧鐵騎由袁崇煥訓練，吳三桂作為其麾下有膽識有謀略，展現大將之風，是故袁崇煥遭到凌遲處死之後，其餘部隊仍願意跟隨吳三桂。

(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
同意，我認為不同的角度和立場下戰略決策可能會有不同的合理性。作為一名駐守邊疆的將帥，袁崇煥的主要關注是保護國家的安全，特別是當自己的軍力優勢較大時，他可能傾向於在戰場上爭取勝利，以確保國家的穩定和外部和平。然而，從崇禎皇帝的角度來看，他可能更關心國家整體的穩定和人民的幸福。在內外憂患交織的情況下，他可能認為首要任務是維護國家的和平和安寧。因此，他可能傾向於追求和平協議，以改善國家的狀況和人民的生活。這強調了戰略決策背後的複雜性，並提醒我們理解不同角度和立場的重要性。最終，戰略決策應根據當時的情境和最大利益來制定，而且可能不存在絕對的正確或錯誤答案，只要決策合乎邏輯並有助於實現國家的長期目標，都可以被視為有效的決策。

(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
皇帝對於遠在邊疆指揮百萬雄兵的高級將領往往會感到擔憂，擔憂他們可能謀求自立為王，這種猜忌可能會被身邊的流言蜚語所加重，導致皇帝希望找機會消除這樣的威脅以確保國家的穩定。此外，袁崇煥的聲望超越了皇帝，這可能被視為侵害了皇帝的至高無上地位，因為君臣關係中的權力應當保持平衡，而不應該出現功高震主的情況。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
作為領導者，必須保持警惕，不過度信任也不過度猜忌。應當學會傾聽各方意見，不僅受限於自己的觀點。警惕心是必要的，但過度疑慮不一定是好事。在做出重要決策時，應該謹慎思考，避免受情感影響，也不要被惡意的謠言所迷惑。作為部屬，應該明智地知道何時該言之有物，何時該韜光養晦。不應過於強調個人特點，以免招來不必要的風險。忠心與智慧同樣重要，明哲保身是明智之舉。具備評估局勢和人心的能力是必不可少的。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?

中華民族的文化內涵對其軍事倫理價值觀產生了一系列不同的影響，這些影響體現在中國的軍事哲學、戰略思維、軍事行為和軍事倫理上。以下是一些可能的影響：

1. 傳統的中國價值觀：中國有悠久的歷史和傳統，例如儒家、道家、墨家等思想在中國文化中扮演重要角色。這些思想通常強調倫理、仁慈、忍讓和和諧。這些價值觀在軍事行為中可能體現為優先選擇和平解決爭端，避免不必要的衝突等。

2. 學術思想的影響：中國的儒家思想和兵法等古代軍事經典文獻對中國軍事思想和倫理產生深遠影響。這些文獻中強調謀略、戰術、領導力和倫理規範，為中國軍事思想提供指導。

3. 集體主義：中國文化通常強調集體主義和團隊合作，這也體現在軍事倫理中。軍人被教育成為團隊的一部分，強調服從上級指揮、保護同袍，並將國家利益置於個人利益之上。

4. 歷史經驗：中國的歷史經驗，如抵抗外來入侵和內部動盪，對中國軍事倫理產生了深刻影響。這些經驗可能強化了國家防衛的重要性，並塑造了中國軍事行為的特點。

(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?

我認為這時的吳三桂表現出了軍人最崇尚的智謀和膽識，以下是他的一些關鍵特點：

1. 智謀與膽識的結合：吳三桂展現了在危急情況下冷靜思考和果斷行動的能力。他意識到局勢的危急性，並迅速做出了回應，而不是被混亂和動蕩所擊倒。

2. 忠誠：吳三桂受命前往邊關平定兵變，表現出了對國家和皇帝的忠誠。他願意犧牲個人利益，承擔困難的任務，以保護國家的穩定。

3. 戰略思維：他具有軍事戰略思維，能夠分析局勢，制定有效的行動計劃，並指導軍隊執行這些計劃。他了解戰術和戰略的重要性，並能夠應對複雜的戰鬥情況。

4. 領導力和人脈：吳三桂能夠建立有效的領導團隊，並與他的部下建立良好的關係。這有助於維持軍紀，鞏固士兵的忠誠度，並確保他們的支持。

(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?

我認為吳三桂能吸引關寧鐵騎的主要原因有二：一是吳三桂的個人魅力和外交手腕。他懂得如何展現大將之風、激勵戰鬥意志，戰鬥結束後又懂得體恤官兵，給予誘因和獎勵，使關寧鐵騎由裡到外心服口服。二則是前領導者袁崇煥的冤死，關寧鐵騎首次在吳三桂身上看見同樣不同凡響的領導才華。在此歷史因素下讓吳三桂成為下一任優秀的效忠對象。

(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?

我同意。明末局勢不論在軍事戰力或政治外交上皆已日薄西山，「聯防」已爭取合作及保護是最明智的選擇。且女真部隊來勢洶洶，在面對強大的對手時，戰術的靈活性和謀略的明智選擇都可以提高戰鬥的成功機會，「以戰謀和」也是放手一搏的最後手段。

(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?

明朝末期，朝廷內部存在著派系鬥爭和權力鬥爭。袁崇煥的成功和影響力威脅到皇帝和其他權臣的地位。因此皇帝認為清除袁崇煥對穩定朝廷和鞏固皇權是必要的。在彰顯皇帝絕對權力面前，崇禎寧可無視家國對袁崇煥的需要與依賴，也要剷除這會威脅到自己勢力的一代大將。


(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
本週的影片讓我印象最深刻的是袁崇煥的故事和漢朝的張良、韓信，有許多引人深思的相似之處。也許鋒芒畢露注定無法走得長遠，像張良一般適時收斂鋒芒，功成身退，而非韓信或袁崇煥到末期功高震主，才是在權力角逐的宮廷中最安全的自保手段。過去的我最欣賞將能力大鳴大放的才子或將領，然而幾年來的學習及本週觀賞的影片讓我了解，「退」，非但不是膽小的作為，而是不論於古於今都須和「進」相權衡的藝術與生存之道。

世清教官 寫到:
本週主題為「中國儒將人格之時位中正」，我們公開觀賞的人物傳記影片~
江山風雨情之 吳三桂 v.s 袁崇煥

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為中華民族的文化內涵，對其軍事倫理價值觀造成哪些不同的影響?
中華民族通常不會輕易妥協或屈服，除非真的被威脅到無法回頭的地步，才會開始認真思考如何解決問題。這種思維背後可能有文化傳統的影響，如儒家思想中尊重個體自主性和堅持正義的價值觀。這種不服輸的氣勢在中國人的行為中常常體現，並成為他們努力克服困難和追求成功的重要動力。
(二)影片中的青年吳三桂，臨危受命前往邊關平定兵變，表現出軍人應有的哪些智謀與膽識?
吳三桂在影片中展現了出色的智慧和勇氣，他在平定兵變的任務中展現了出色的智謀和果斷決策能力，並能在危機中保持冷靜並做出適切的行動。他的情報搜集和分析能力使他能夠制定切實可行的應對策略，而他的決斷力和勇氣則使他能夠果斷地執行這些策略，確保了國家的安全和秩序。同时，吳三桂还展現出了高明的心理計策，能夠在壓力之下保持臨危不亂的態度。
(三)承上，吳三桂為何能夠吸引「關寧鐵騎」這支虎狼之士，為他賣命效忠並隨其打天下?
吳三桂通過細心分析局勢，把握機遇，針對大清朝廷對地方官員的任用政策，運用自己在西南地區的地位和影響力，爭取到了充足的資源和支持。他在東征西北、南御老和平西三征中有過不俗的表現，使他贏得了戰友的讚譽和崇拜，進而贏得了「關寧鐵騎」的尊敬和忠誠。
(四)影片中的督師袁崇煥，他提出對抗女真部隊必須「西北聯防，以戰謀和」的戰略構想，您是否同意呢?
我同意督師袁崇煥的戰略構想。首先，女真部隊是明朝面對的主要威脅之一，採取聯合行動可以增加明朝軍隊的整體實力和戰鬥力，提高對抗女真的效果。其次，這種戰略構想強調防守，可以透過加強邊境防線和防守要塞來保護明朝的領土安全。最後，與其他軍事力量聯合行動可以使明朝在戰略、戰術和資源上形成互補，提高戰鬥的可持續性和戰略靈活性。
(五)承上，從中國君臣互動關係來看，您認為崇禎皇帝為何必殺袁崇煥而自毀長城?
崇禎皇帝殺袁崇煥並自毀長城的決策受多重因素影響。朝廷內的權力鬥爭可能對崇禎產生影響，尤其是袁崇煥作為權勢軍事領袖可能引起政治勢力的關注。宦官勢力也曾具有政治影響力，可能操控皇帝的決策，包括支持或反對袁崇煥。崇禎對袁崇煥的不信任可能是他失敗抵禦清軍入侵的結果，這損害了他的聲譽。最後，財政壓力可能迫使崇禎採取節省資源的措施，例如停止長城的修繕和自毀，以應對其他需求，如饑荒問題。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
這部影片深入探討了中國歷史中的軍事事件、倫理道德問題和領導者的挑戰，讓觀眾更好地理解歷史和現代軍事倫理。它提醒我們領導者在困難情況下需要做出複雜的道德和戰略決策，並保持軍事倫理的平衡。同時，影片強調了政治、官僚體系和外部壓力對決策的影響，以及權衡國家利益和道德原則的挑戰。對領導者和部屬而言，影片提供了重要的教訓，包括警惕心、傾聽不同意見、謹慎思考、保持冷靜、避免過度強調個人特點，以及明哲保身。這些建議在處理複雜的倫理和戰略問題時都非常重要，既在歷史上有啟發作用，也適用於現代。