第四週課後心得分享之題綱~西點軍校實錄

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方騎士被要求要忠誠、有禮貌，也因為騎士的出現，讓西方男人開始追求禮儀。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
因科技日新月異，一個軍隊不管怎麼樣都會有人的存在，因此我們仍然必須維持軍人的身心素質，隊員們之間才能更加有默契、團結合作來解決問題。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟將軍曾講過：「歲月使皮膚起皺，放棄使靈魂起皺。」在戰場上若有一絲想放棄或逃避的想法，可能就會造成嚴重的損失，若能持續到最後也許會產生美好的結果。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意， 因為戰爭指導就像醫道一樣，是一種藝術，醫生是要預防、治療病人、緩和病痛，所以政治家和軍人就是要來預防、緩和戰爭。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
嚴格的訓練與意志的鍛造，強調的責任感、紀律、服從、執行力等精神。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
這部影片讓我感觸良多，他讓我回憶起我入伍訓的時光，劇中的某些部份與我內心想法一致，讓我不禁想繼續看下去。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士精神是在於勇敢站出保護弱小，也讓他們跟隨自己欣賞的人，這樣的精神形成後來我們會認為歐洲的男性都很紳士的原因。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
最重要的還是人的心理素質，如果只有外表的帥氣、體格的強悍、武器的精銳，但心態上無法適應，那就可能造成他無法作戰成為逃兵，或是殺害自己同胞的風險。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟說:「沒有必勝的信念，則戰爭必敗無疑」，這句話適合用在各個場合、事件，在人生中總是會遇到許多考試、難關，若是一開始就沒想過要跨越他，那就很容易失敗，會永遠成為人生的一道檻，所以在做事情前就要抱著全力以赴的心態，至少讓自己無悔恨。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，畢竟救人也是要抱著全力以赴的心態，若是我們一開始就認為這個病人沒救了，那他本身可能也會沒有求生的意念，兩敗俱傷。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
要先學會服從，才會學會領導別人，西點軍校在一開始就將他們的地位拉到最低，然後一階一階爬起，在高壓下學會忍耐，強化心理素質，未來才會成為優秀軍官。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
在看影片時一直想到入伍訓的自己，回想那時候也是爬著爛泥巴走過來的，辛苦的汗水和雨水混雜在一起，在訓練過程真的是經過了很多忍耐、痛苦，但也更強化了我的心理素質，對於自己經歷了那段時光感到很驕傲。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度在西方，被賦予了高度的倫理價值。高貴的騎士和莊嚴的博士，均被看作是尊貴的高等職責的承擔者。它把歐洲中世紀原有的野蠻個性，進而轉變成彬彬有禮的紳士精神。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
擁有高科技軍事的美國在出兵打仗時，若是軍隊每個人都沒有身心素養，那豈不是和未開化的蠻族一般，只會讓大眾認為這是野蠻的行為，國際社會大眾還會用輿論來撻伐。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
『戰爭只有三個原則：大膽、大膽、大膽！』這是巴頓將軍的名言。做為一個軍人，就不應該要貪生怕死
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，醫生在對抗疾病時，就像軍人在面對強敵般戒慎恐懼；而醫生在面對病人時，應該視病人如自己的戰友，互相合作以達到最好的醫療效果。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
要成為精英的軍事領袖，一個非常重要的基礎就是要有一顆強韌的心。因此，西點軍校的入學教育，邊是希望在最短的時間內，將那些從外頭來的「高材生們」轉成一個軍人的樣子。極致的羞辱、時間的考驗、嚴謹的苛求等等，不單只是讓他們的心變得堅強，也在此同時將服從、紀律、榮譽等軍人武德的觀念一併交給了他們。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?[/b][/quote]
看完西點軍校的影片，其實有很多感觸，尤其自己又是軍校生。西點一直是揚名國際的院校，幾百年的歷史，孕育了多位英雄。任何一位畢業生，也都是人中之鳳，他們與我們最大的差別，大概就是軍事訓練吧!從西點畢業授予官階後，他們是真的有機會接觸到真實戰場。因此，在學校的訓練當然與我們有所不同

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
12世紀後，有關騎士事跡的史詩、小說、散文，對騎士的忠誠、勇敢、俠義以及愛情、榮譽等進行了歌頌與宣揚。對他們來說，騎士是忠誠勇武、正義、光榮、人道，且注重禮節的，他們甚至在戰爭時仍然保有騎士精神。西方騎士與日本武士最大的不同在於，當領主墮落或婚用無能時，騎士就必須為人民挺身而出，不惜為俠義犧牲忠誠，然而，日本武士卻是以忠誠為最高原則，這就是西方騎士的英雄浪漫，而這也對現今西方的人民及政治都有很大的影響。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
在戰場上，需要面對的狀況千百萬種，除了體能訓練外，精神上的訓練更為重要。戰場上的壓力極大，在高壓的情況下，人容易失去理性、判斷力，以及反應能力，所以在平日訓練時就以高壓高強度的訓練來讓軍人適應各種壓力環境，以便面對戰場上的狀況。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟曾說到「石頭是堅硬的，但比它更堅硬的是人崇高的意志，它受到理想的指引，它能征服和鑄造最堅強的頑石。」不論是在戰場上、學業、職場、生命……等，意志是最不會背叛自己的東西，堅持下去，即使是滴水也能穿石，即使全世界都不看好，但是只要繼續堅持對的事情，總有一天世界會反過來追隨你。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意這句話，在醫療界，比起治療，更希望人們能在疾病發生前預防其爆發，而對軍人來說，比起上戰場，與其他國家為敵，我們更希望避免國與國之間的衝突，盡量將傷害降至最低，非必要時不使用極端的手法解決問題。所以不論是醫療還是軍事方面，我們都認為預防勝於治療，所以這句話能夠很好的詮釋這個意義。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
在新生的階段即接受高壓的訓練，培養他們自律、效率、負責，快速地適應由民轉軍的狀態，並隨著經驗的增長，開始學習如何做一個好的領導，於高年級時負責帶領新生，同時產生榮譽心，讓他們能在畢業前成為一個優秀且以自己為榮的軍事領袖。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看完西點軍校給新生的訓練後，回顧當初自己的入伍訓，強度真的差很多，曾經聽說他們的入伍訓被稱為「野獸營」，基本上，能夠獲得進入西點軍校的人無非是非常頂尖的人才，但是面對他們高強度的訓練，仍然有許多人無法順利完成訓練，但是也因為這樣的訓練，讓撐過這些苦頭的軍校生們有更好的能力，這也難怪美國能成為國際上軍事武力最強的國家之一，而這個軍事武力不僅僅只是砲彈戰機等武器而已，更多的是他們每一個軍人的心理素質。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度造成歐美比亞洲更早有職業軍人的概念，並且走向重質不重量的建軍概念。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
再先進的武器裝備終究是由人來操作的。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
二站得軍將領曼斯坦因曾說「在戰爭中試圖守住所有東西的往往最終甚麼也守不住。」這提醒了我需多時候有得必有失，要取得成功就必須承擔得起一定的風險。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，醫學與軍事鑽研到底都是哲學，而兩者之前有著許多的相似點。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
軍隊會將人塑造成軍隊需要的樣子，利用體力與心理的壓力來重新塑造一個人的人格。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
透過觀賞西點軍校這所一流軍事學府對學生的教育訓練再對比我國陸軍官校的教育訓練，我認為兩者最大的差異就在於科學，國軍一直以來皆不重視科學，造成其今天諸多的缺點。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士精神有尊重弱者並給予保護，忠於國家，不畏敵，毫不留情地與異教徒作戰，在上帝的指引下履行封建職責，忠於言語，無私奉獻，永遠以正義與善良對抗不公與邪惡的特質，這些特徵造就了他們的道德修養以及倫理價值觀。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
雖然科技日益進步，美國擁有了強大軍事力量，但在戰場上要充分的發揮這些力量，仍需憑藉軍人當下的身心狀態和決策。操控軍事武器的是人，戰場上許多軍人在面對生與死時會失能，這時即使武器再強大，武器也形同沒有，因此身心素養的提生能讓軍人在面對困難的狀況仍保有平常心。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟曾說“老兵不死，只是凋零”他的心中存在著他的抱負、他的理想，即使老了仍然沒有褪去，呈現了身為軍人心永遠不死的的精神。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，軍人捍衛國家，我想所謂的國家是由每一位人民組成。當任何人民有危險時，盡全力救援的是軍人。當病人病危時，盡全力搶救的是醫生。同樣是保護人的職業，兵道如醫道大概是這種意思吧，因為軍人和醫生雖然是天壤之別的職業，本質卻是一樣的。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
就如同我們入伍訓時學習服從，能屈能伸，在未來才能成為好的領導。在學習服從的過程中我們磨練自己的意志力，充分學習團隊精神，知道團隊的意義與價值，在未來時才能成功的帶領團隊。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我看完後覺得台灣入伍訓實在太不夠了，美國的訓練更接近於意志力的磨練以及戰場的實際模擬，而且他們的長官都很尊重個人身體自主權，會尊重女生要不要不剪頭髮，也會在碰入伍生前先告知對方取得同意，我想這是台灣軍隊中所要學習的，雖然要求服從，卻仍然給予尊重。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士要求要有騎士精神，忠誠、禮儀是其要求，這些也促使西方出現紳士文化。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
軍人是要掌握軍力的人，在生死攸關的戰爭中，沒有堅定的內心很容易崩潰。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟:「沒有必勝的信念，則戰爭必敗無疑。」自己都不堅信能贏，那奇蹟也不會降臨。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，兩者都是需要專業知識去判斷，軍人要判斷敵人的戰術以及如何應對，醫生要判斷病人的病情以及如何醫治。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
先強調紀律與服從，並且灌輸團體至上的理念，培養一個能執行命令的軍人。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
相較於西點軍校，國醫或許太鬆散了，但我認為這也有雙方文化差異的部分，美國到現在依然還是有仗要打，而台灣並沒有。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
讓原本渾身蠻橫較低俗好鬥的人民開始朝著為勇武忠誠俠義、正義感強烈、尊重女性的騎士精神前進，並視為榮耀盡力去爭取，造就歐洲男性道德修養和紳士文化的影響。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
儘管現今軍事科技發達，但我認為一個部隊要擁有強大的作戰能力，軍人提升身心素養有其必要性，軍人的職責是保家衛國，有健全的身心才能使官兵們在團隊合作上有高效率，合作無間，擊潰敵軍之心理弱點。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟所言：「Without the confidence to win, the war to failure.」沒有必勝的信念，則戰爭必敗無疑。不論做任何事，對自己的自信心才是成功最重要的方法，若自己都不相信自己，還有誰會相信你呢?
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意。醫者治療人的疾病，用兵之道便是治療因戰爭而生病的世界，用最少的傷害解決最棘手的問題，深知兵法的將領甚至能在戰爭開始前用計謀化險為夷，防患於未然。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
各國軍校都十分相似，從地位最低的開始，只有承受過上級的壓力、責罵，並且被領導，學習服從過後，才知道要如何當一個優秀的領導者，心中才會有一把尺，知道身為幹部的分寸，怎麼做會是最恰當的，恩威並施，才不會被下屬瞧不起或懷恨在心，而會認為你是他們學習的楷模。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看完這個影片覺得很佩服美國軍人，他們的軍事訓練以及各項考驗的強度皆遠勝於台灣的軍事訓練，但是每個國家的文化皆不相同，我覺得台灣的入伍訓也是有它的價值所在即使訓練強度不如美國。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度讓男性的道德標準提高，表現出紳士的樣子成為一種大眾文化流行。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
戰場的環境是平常生活無法比較的，那樣的高壓環境讓人長時間處在高度緊張的心理狀態，如果心理素質不夠強大，很容易心理影響生理，最後無法承受。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
「司令官與他的部隊之間的互相信任是無價之寶。」-蒙哥馬利。人與人之間如果要有好的合作，信任是一個不可或缺的元素，不只是在軍隊，幾乎所有的關係都需要信任。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意。在某種程度上，士兵跟醫生的責任其實是相似的。醫生的責任是醫治與救活被送到自己眼前的病人；士兵則是透過殺掉會危害自己同伴、國家百姓的人，也算是另一種救人。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
一個陌生、高壓的環境逼迫人快速學會該學會的東西，那樣的環境會讓人腎上腺素爆發，感覺自己的生命受到威脅，此時就會丟掉很多不必要的包袱，最有效率的學習服從與領導。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
感覺他們在教導新生的時候比較講道理，也比較有系統，我覺得要先有足夠的資質與實力才能勝任領導這項重責大任，因為他們會是新生的榜樣、很重要的模仿者。「上樑不正下樑歪」上級的素質對一個團體的新血培養是不容忽視的。

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
我覺得中世紀的騎士制度，體現了一個時代的思想價值觀和文化精神。一個騎士的養成是不容易的，從幼兒開始就必須受到特別的騎士教育，但也是因為如此，這個制度帶領國家走向新的軍事文化，也讓歐洲男性從原本的粗魯無禮慢慢變成敢果決、彬彬有禮的紳士。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
身心素養的提升能讓軍人在戰爭時，遇到任何狀況都能沉著以對，在孤立無援時完成作戰任務。武德是身為軍人不可或缺的東西，若沒有修身養性，有再強大的武力都是枉然
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
艾森豪曾說：「當拿破崙開始為拿破崙自己，而非為法國人打仗時，法國已開始滅亡。」身為一個軍人，榮譽跟責任心是非常重要的，打仗應該是要為了國家、為了人民而打，而不是為了自己。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意，軍人為國家打仗，就像是醫生在為病人對抗病魔。兵道如醫道，精神是一樣的。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
藉由學業與體能等施予極大的壓力，讓他們在壓力中成長，迫使他們改變，進而學習如何服從，再學習如何領導、以己律人。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
透過這部影片，讓我看到了這所以嚴格和紀律聞名的世界頂級軍校的內部情況，也讓我深深體會到國醫和西點的差別是如此巨大，不禁慶幸自己讀的學校是國醫。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
歐洲中世紀的騎士制度，不僅具有政治軍事價值，也改變了中世紀的思想觀念和文化精神。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
身心素養在一個人心中可能成為信念甚至變成一股力量，戰場上的軍人隨時都要面臨生死考驗，若沒有堅定的內心很容易就會被擊潰。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟曾說:「沒有必勝的信念，則戰爭必敗無疑。」自己都不相信自己，怎麼可能會迎來勝利。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，兩者都須經過專業訓練才能運用所學來判斷當下的情況。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
在高強度高壓的環境下，讓他們學習到紀律、服從、團體至上的精神。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
讓我見識美國跟台灣軍校懸殊的差異，已經成為世界最強的美國，依舊是如此培養國家的軍人，很讓人佩服。