回復：第四週課後心得分享之題綱～西點軍校

李家睿周四 6月 09, 2022 9:59 am

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士精神勇敢忠誠的象徵，與日本的武士有些許相似之處。此外，騎士除了為自己效忠的領主作戰外，也是持強扶弱的象徵，優雅的紳士風度是許多人嚮往成為的，造成現今歐洲國家的軍人講求榮譽、確實、勇敢的精神，目前也有歐洲國家保有受爵榮譽制度。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
在身體層面，體能的維持是軍人的義務，因為軍人除了是守護國家的職業外，更是國家的門面，維持體態也相當重要，此外，面臨戰爭，有了高科技還是需要有強壯的身體去使用才能事半功倍。心理層面，若是軍隊上下不同心，擁有再強的武器依然容易打敗仗。因為恐懼或是遭到敵人的收買、恐嚇，如果無法堅守自己的榮譽心也缺少抗壓性，那麼軍隊就潰不成軍，無法在戰爭上獲得成功。並且身心有時也是相長，擁有好的運動習慣除了能維持體態，也能增加抗壓性，對心理狀況也有幫助。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟：「真正的偉大是單純，真正的智慧是坦率，真正的力量是溫和。」我認為這句話要表達的是，真正強大的人不會因小人的言語而去動搖自己的心情或想法，能夠堅守自己的目標，因此為單純。也用自己坦率的態度去面對一切困難，不逃避。有溫和強大的內心去包容不同的想法才是真正的力量。如此才能成為一位偉大的人。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
醫生的工作是預防及治療人類疾病，而軍人要做的是避免或是治療(解決)戰爭，一個醫人，一個醫國，並且醫者用錯藥會害人，用兵錯誤會導致國家衰亡，所以兵道如醫道是有道理的
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
讓他們有規律的作息，也有規律的運動習慣，日常生活也交派他一些任務，從小事讓他學習把每件事情做好，也讓他多去參與童軍活動，學習團體生活以及解決問題，也要透過競賽獎品的方式培養好勝心。最後他會有能適應軍隊的規律作息、有社交能力去應付團體生活，如此一來我認為不論當兵或是讀書，都會有很好的成就。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
這次上課我們有機會去了解其他國家的軍事訓練，對於美國這樣的強國，訓練果然是精實，設備也是毫不馬虎，我在入伍訓就覺得好累，看到他們所受的比我們更精實的訓練就知道他們強大的原因就是透過平常規律以及高強度的訓練，美國能成為強國，不只單純是因為軍武上的差異，平常的訓練就比別人努力，當然會是世界第一。

簡妤蓁周四 6月 09, 2022 10:24 pm

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
我認為西方騎士制度在淺移默化下對歐洲造成許多倫理價值觀的影響，例如為人所稱道的騎士精神，效忠領主與國家，造成歐洲民主國家發展興盛，對老人、婦女及小孩的尊重，還有路見不平拔刀相助的義勇精神。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
因為軍事科技還是得仰賴軍人來操作，若是在戰場上操控的軍人沒有強健的身心素養，在戰場上面對各式狀況時須能臨危不亂的做出精確判斷，否則有再先進的軍事科技也無濟於事。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
戴高樂:「但是難道敗局已定，勝利已經無望?不，不能這樣說!」，顯現出戴高樂在戰場上不放棄的精神，他認為未到最後關頭前勝負都還未定，就如同二戰時法國雖一度落入敵方控制，但秉持這個精神，最後仍收復政權。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意這樣的觀點，因為用兵與用藥都需要針對最關鍵的部分做出處置，若是忽略了任何一個細節都可能釀成更嚴重的後果。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
西點軍校透過教導普通孩子接受命令、學習服從命令使他們成為軍隊得一份子，再一步步將他們培養為軍事領袖。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
西方的軍事培育方法有許多適合我國效仿的，而這些培育方式除了期望可以培育出軍事領袖外，也隱含了與東方軍事倫理不同之處，也是可以認識文化相異處的著手點。

賴思妤周日 6月 12, 2022 6:29 pm

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

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(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度有很大的部分是基於對主人忠誠的精神而來，在戰鬥以外，騎士文化還融入了很多當地文藝，注重自身言行的高品質，動作的優雅等，這對當時戰火重重的歐洲來說是士兵一種全新的展現方式，多虧了這個制度，不僅是外在，連內心都有一定的拘束模式，這種新制度的影響之大，直到現在還深深的烙印在地球上的人心當中。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
武力科技變強並不正比於人自身的強大，我們還是需要學會如何駕馭這些武器，如何計算軌道或制定戰略等等，更重要的是，我們還要修煉自己的內心，不因為我們手中握有巨大的力量而去壓垮別人，軍事科技力量再強，也比不過口誅筆伐的力量，更不會是現代解決問題的第一手段。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
因為我有過親身經歷，當聽到「給我一百萬換取我的入伍訓回憶，我不願意；但給我一百萬要我再去一次入伍訓，我也不願意。」入伍訓的確過著我人生中最艱難的幾個禮拜，體能操練和不斷的心理壓力讓我覺得這簡直就是酷刑，但也讓我看到在極端狀態下依然共進退的好夥伴們，還有自身遇到困難所爆發出來的極限，更是會好好珍惜平常的生活，這些都是那地獄般的魔鬼訓練給我的禮物。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
如果說同不同意，我對這個的立場應該還比較偏向同意，雖然我討厭戰爭的一切，奪去別人的家鄉、家人還有朋友甚至是人生，這在我眼裡是絕對無法容忍的事情，但如果我們沒有做好準備像軍隊那樣的預防針的話，我們也無法保證別人對我們釋放的都是善意，真的不行而打起來時，有一群很了不起的人在最前線戰鬥，拖延時間讓我們逃跑，這樣的行為其實跟醫療的預防之道有相似之處。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
這個學校的訓練方式主要是鍛鍊學生的身心，從一開始要求學生不管受到何種對待，依然要理清自己的頭緒，不為自己的行為找多餘的藉口，也要會堅定地確信自己的答案，到後面輪到自己領導後輩時，如何正當的對待權利和資歷比自己少的人，用計劃去整隊，照顧撐不下去的人，等到越來越得心應手時，才算是真正的由民轉兵。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

因為我們的入伍訓分成兩階段的緣故，再給我們看這部影片時，才剛從高雄的陸官回來沒有多久，所以對於影片內的感觸又更深了一層，可以跟國外的學校相比我們的軍事制度，有跟我們相近的處理學生方法，也有比我們更辛苦的經歷，要鍛鍊一個人，把其逼到極限當然是最有效率的，但不應該只是緊逼，應該我們自己要學會如何分配我們的經歷和時間，才不會中途累倒。

陳玟廷周日 6月 12, 2022 10:40 pm

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

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(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
A:騎士常常與公主連想在一起，騎士精神告訴中世紀的軍人，要能文能武，還要注重禮儀，而這樣的形象要得到推崇，讓中世紀的風氣轉變，騎士成為令人嚮往的優雅代表，不僅有著武力可以保護身邊的人，同時又有紳士的態度，讓中世紀的風吹起來都透著股高貴。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
A:強大的心靈才能克服難題，若是只一味的追求力量，並沒有身心精神併修，到最後也只是金玉其外敗絮其中，遇到點困難就能輕易被擊倒，甚至被艱難而搞到崩潰，如此才是真正的脆弱。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
A:蒙哥馬利:「人生若無值得犧牲之事，猶如白活一場。」透露出對人生的追求，若沒有一件事讓我能夠傾盡所有，經歷了那麼多事，卻依然像沒有方向的孤鳥，那真的有點可憐，世界之大，竟沒有遇到一個可以點燃自己內心的人事物，浪費了來到世上的機會，因為我們都不知道來到這是上的意義是甚麼。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
A:同意，醫療目的是預防、治療，最終目的都是保護，保護健康，保護人體，而最重要的也是預防，同理，軍事也一樣，預防敵人是重中之重，不得已才出兵保衛自己的國家，目的也是保護，報護人民也保護自己。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
A:先懂得服從，才能懂得如何讓別人服從。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

A:東西方的教育理念真的是不一樣，西方教育要懂得服從卻也要懂得質疑，但感覺我們學得的卻是服從，還是服從，我覺得在這點上我們可以效法西方的方式，畢竟懂得質疑也代表在走向一個成熟的領導者。

施博翔周一 6月 13, 2022 1:51 pm

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方的騎士制度深深影響了中古世紀的歐洲，提到著名的「騎士精神」，腦海中第一個浮現的肯定是身著帥氣的鐵鎧甲，效忠於君王，有著勇敢、慷慨、誠信、彬彬有禮的男子，以高尚榮譽、保衛國家為己任，且秉持「要成為一名好的軍人之前，要是一個好的情人」的概念。騎士們必須允文允武，多才多藝，有禮儀，怪不得能成為女孩子憧憬的對象。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
僅依靠強大的軍事科技力量而沒有培養提升軍人的身心素養的話，不會成為世界強國。不管科技怎樣進步，一個人最重要的根本在於身心靈的涵養，唯有培養正確的信念和堅持，才能明瞭為何而戰，並且用高標準要求自己的行為。將所學的專業知識充分發揮在正當之處，當戰爭發生，有良好身心素養的軍人在戰場上會有卓越的抗壓性，在存亡危急之秋做出最正確的抉擇，即便孤立無援仍然能完成上級所要求的任務。因此身心素養的提昇是很重要的項目。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
我最喜歡邱吉爾在敦克爾克行動中所演講的:「我們將戰鬥到底。我們將在法國作戰，我們將在海洋中作戰，我們將以越來越大的信心和越來越強的力量在空中作戰，我們將不惜一切代價保衛本土，我們將在海灘作戰，我們將在敵人的登陸點作戰，我們將在田野和街頭作戰，我們將在山區作戰。我們絕不投降。」這是一種精神，不只能應用在戰場上，能在所有日常生活中所有的方面激勵著我們，告訴我們一定要堅持，為自己的信念、理想而戰。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
富勒將軍曾說：「戰爭指導就像醫道一樣，是一種藝術，因為醫師的責任是預防、治療或緩和人體的疾病，所以政治家與軍人的責任也就是預防、治療或緩和危害國際體的戰爭。」我同意他的說法。「預防、治療或緩和」是解決問題的方法，我相信超越戰爭和醫療，也都是相同的道理。另外，我認為兩者之間相似之處還有「身心素養」，都應保有高尚的品格。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
培養學生服從、規劃、合作、互助的精神，並且嚴格的要求他們的體能，同時也不忘維持學生的品德及興趣陪養。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看到西點軍校的學生與我國軍校學生的差異實在太大，台灣沒有打過戰爭，所以對於我們來說戰爭的殘酷是我們無法體會的。而西點軍校不一樣，美國的軍人經常會被派駐到外地幫他國打仗，是真正會關係到自己的生命安全的，所以他們往往都有更加積極的態度去鍛鍊自己的精神力與體能。

李姍姍周一 6月 13, 2022 3:10 pm

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士階層是社會的中堅力量，中世紀的騎士既是軍事藝術的體現者，又是軍事戰略戰術的謀劃策動者。騎士為保護或捍衛自己的權利與榮譽、抑或是宗教紛爭、路見不平以及種種糾紛等等進行戰鬥。騎士制度不僅影響歐洲發展進程、宗教戰爭等，更促進了歐洲社會風氣文明和較為溫文爾雅，慷慨、謙遜、注重禮節和儀表風度都是其中之一。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
身雖然擁有最先進的科技和武器，但這些東西仍得由人來操控。軍人身心素養的提升，無疑是一種最堅實的國防後盾。心靈的素養，關係到整個軍隊的風氣和文化，進而影響到國家的兵力士氣。身心素養的提升，讓軍人不只是拿著武器、頭腦簡單四肢發達的人，更是同時擁有強健體魄、具備文化氣息以及健康心靈等多方面皆成熟的勇士。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
美國五星上將奧瑪‧布萊德雷(OmarN.Bradley)說：「我們對戰爭所知超過和平，對殺害所知多過生存」

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
醫道為救人，兵道為殺人。然而醫道與兵道亦有許多共同點。如手術進行時，講求在動刀時的先後順序，是有策略地在進行；戰爭時也是有占領地的優先順序，亦需講求策略。主治醫師需要全神貫注，來判定他的病人並因究竟為何，如果錯誤判斷，有可能會影響到病人的生命安全；戰爭中的將軍，也需要多方資料，來決定戰略，如果決定不正確，則戰局失敗，牽連無數人的性命。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
西點軍校透過嚴格的紀律與生活作息要求，訓練學生的服從性與抗壓性；透過體能的操練，來訓練學生的體能；透過各項競賽或觀念灌輸，使學生有榮譽心；透過軍事相關的專業課程，使學生習得在戰場上的種種技能與應變方式；亦透過諸如軍事倫理等課程，培養其判斷力與成熟的思維。之後，透過權力的下放，讓學生學習如何領導與統御，如何組織與管理，使其學習如何從被帶領到如何去帶領他人。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
西點軍校的嚴格讓人很震撼，但每一個出來的學生，都真正讓人感受到他們身為軍人的風範和自信。難怪西點軍校，會是許多優秀學生前往挑戰自我的地方。

潘信喆周一 6月 13, 2022 3:17 pm

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
我認為騎士制度使得他們更重視國家或是整個團隊的榮譽而不是個人的榮耀。此外，在行為準則和道德標準上，也因為自己不想要因為個人的所作所為破壞整個團隊，因此更加住依自己的言行舉止，進而達到整個社會更加和諧與團結。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
我認為美國仍強調軍人身心素養之提升有一個很重要的原因是，就算科技再怎麼進步上場打仗的終究是人，操作武器的也是人。而在戰場上，缺乏完整身心素質的人，很容易便會被自己的心魔或者是對手攻克。如此一來對於我軍不僅僅是損失一名了解如何使用高科技的優秀人才，更是失去勝利之神的擁抱。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
我印象最深的是，麥克阿瑟所說的「不管是我或其他人拿武器都沒太大區別，只要我們敬愛的國家能打勝仗。即使我的角色是部屬，我也希望堅強地扮演這個角色。」這一句話充分的表達了一個軍人一心一意為國家付出的精神，以及對國家的忠誠度。「榮譽、責任、國家」是一名軍校生應該時常記在心上準則，也正是這句話想要說明的事。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意這樣的說法，我們常說一位好的醫療人員應該要視病如親，而在帶兵上也有著相似的道理。當我們成為一名帶兵的軍官時，若沒有將底下的官兵視若親人對待，他們又如何會尊敬我們這些上位者呢? 因此我非常認同富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點。
(五)西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
藉由高壓、嚴格的環境下，教導學生要完成責任、爭取榮譽、效忠國家。除此之外，體能要求也是必要的，不僅要好好讀書，也要在有限時間內完成很多任務，更要有良好的態度。藉由這樣的教育，讓所有近來原本普通的孩子蛻變成一位菁英。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看到西點軍校學生下部隊前選擇單位的片段時，讓我覺得很佩服，因為多數的同學對於實際上戰場打仗很有熱忱，期待自己未來能到第一線作戰的部隊。反觀我們，每次到了抽軍種及選單位時，只要抽到海軍上艦艇或是海陸特戰隊的籤時往往是哀鴻遍野。或許是因為西點軍校的學生在學時期就學習到很多實際戰爭的課程，或是訓練時模擬真正打仗的樣子讓他們不會有畏懼的心情這是讓我印象最深刻的部分。

鄭怡婕周一 6月 13, 2022 3:26 pm

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
在封建社會中，騎士遵循忠誠、榮譽、勇敢的道德倫理與思想精神，騎士對自己的領主忠誠，且捍衛自己的權利與榮譽，在宗教紛爭或路見不平等情形進行戰鬥。中古世紀之所以把騎士當成英雄，並常在文學作品中歌詠他們的偉大，是因為尊崇其英勇無畏、崇尚榮譽、憐憫弱者、謙卑禮貌、擇善固執、大公無私等精神，這些都成了當時歐洲的倫理道德標準。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
科技力量決定武力的強弱，但一個優秀的軍官不應靠蠻力打天下，而該同時具備對人的憐憫與關懷，或是對當地文化的尊重與了解。強調軍人素養的提升，是希望能培養出愛民的好軍官，並非只用武力壓迫。如果軍人都能有良好的素養，歷史中就不會發生那麼多像送斷頭台或屠城、大屠殺之類的恐怖事件。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
我印象深刻的是來自麥克阿瑟：「給我一百萬要換取我的入伍訓回憶，我不願意；但給我一百萬要我再去一次入伍訓，我也不願意。」從軍很辛苦，但卻是自己最勇敢的日子，會蛻變成長為優秀的人，當時入伍訓覺得日子難過時，就會想到這番話，然後勉勵自己勇敢面對挑戰，在一生一次難得的經驗中留下不朽的回憶。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意這個觀點。醫生的責任是預防、治療人們的疾病，促進人類健康的發展；軍人的責任也應以預防、或緩和戰爭，解決人類衝突為重，不該以殘暴殺戮為主，本質上兩種概念類似甚至一樣。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
西點軍校在新生訓練中要新生們無條件的服從，訓練他們服從的能力以及抗壓力，而到了高年級則是訓練領導能力，要學會如何管理、帶領學弟妹。這些技能在部隊中都是十分重要的，當我們在戰場中是不能夠去質疑長官的命令的，因此我們需要服從，而我們也有成為長官的一天，所以要學習如何快速的下指令並帶領自己下面的官兵。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
一直以為自己經歷過入伍訓和軍校生活很辛苦，但看到世界名校西點軍校也是這樣培養優秀軍官的，他們的強度甚至比我們嚴苛很多，就知道自己的困難不算什麼。軍官身負保衛國家的重任，是不可多得的人才，唯有在這樣艱難的條件中才能蛻變成長成和一般人不一樣。

陳秉昊周一 6月 13, 2022 3:54 pm

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度，使得騎士有著很強的榮譽心與責任感，對領主效忠，恪守著騎士教條，使得騎士成為中世紀歐洲，很強的一股力量，守護著人民的安全。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
雖有強大的軍事科技，但仍需要有身心素養，才不會淪為被科技操控而無倫理道德的世界。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
我印象深刻的是來自麥克阿瑟：「給我一百萬要換取我的入伍訓回憶，我不願意；但給我一百萬要我再去一次入伍訓，我也不願意。」當時入伍訓覺得日子難過時，就會想到這句話，勉勵自己勇敢面對挑戰，在一生一次難得的經驗中留下不朽的回憶。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，軍人為國家打仗，猶如醫生在為病人對抗病魔；軍人拿著槍，就像是醫生拿著手術刀；軍人有大砲，而醫生有藥。所以兵道如醫道。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
低年級時學習抗壓性和服從，高年級時學習統領能力和管理方法。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
身為軍校生，要好好自我要求

陳盈均周一 6月 13, 2022 6:49 pm

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士的制度既有軍事傳承意涵，也含有有宗教道德的性質，從他們被受封為騎士的誓言即可以看出此制度會帶來倫理價值的影響，忠實、勇敢、謙卑、有信等等的特質也在一兩個世紀後漸漸影響了貴族文化，騎士的精神也形成行為與道德的標準。

(二) 21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
徒有強大的武力不會成為站在最頂尖的位置，軍人的身心素養才是決定這個國家的高度，戰爭發生時不僅僅只有武力的衝突，能夠致勝的方法很多，與其鬥力，不如鬥智，如何完善策劃每一步該如何行動也是輸或贏的關鍵，軍人應擁有強大的身心素質，在面對高壓的戰爭環境中才能完美應對。

(三) 回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟：「有絕妙的計劃，必須不遺餘力地實施，而且今天就做」有想要做的事就要盡快去完成，遇到挫折時也要拚盡全力克服，因為決定要走這條路也是自己選擇的。

(四) 承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
富勒認為軍人就像醫生一般，他們所做的是預防、治療或減輕戰爭這個「國際身體的疾病」，我覺得還蠻有道理的，當不同國家的不同觀念發生衝突，戰爭就如同一場大手術般處理這場大病。

(五) 影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
不僅有扎實的體能訓練，在紀律上也有嚴格的要求，從一年級新生即培養他們的服從與抗壓性，到了高年級則慢慢成為領導者的角色帶領學弟。西點軍校亦十分重視學生的品德，相較於實力的強弱，擁有良好的品性及價值觀更是他們所重視的。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
了解到成為一位優秀的軍人並不容易，在艱困的訓練與高壓的環境下才能蛻變成一位有資格足夠保家衛國的一份子，辛苦的程度應該不時我所能夠想像的，他們是最值得我所尊敬的一群人。

陳召一周一 6月 13, 2022 11:49 pm

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士作為受國王和教會冊封的貴族，效忠於領主。騎士制度中隱藏著騎士精神：英勇無畏，重視榮譽等等。在戰爭來臨時，騎士必定身先士卒保護弱小。我認為騎士制度不僅在政治方面加強了領主的武裝力量，導致中央權力進一步分裂；也在精神方面，讓勇敢、榮譽變為人們追求並喜愛的特質。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
縱使科技發達，但人們的素養是否也能一起進化？這依舊是個正在討論的問題。我認為美國雖有強大軍事設備，軍人的身心素養也該跟上，才能避免如軍中霸凌、機密遭外流，甚至上戰場時臨陣脫逃、不戰而降等發達科技無法彌補之漏洞和缺憾。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟：「給我一百萬要換取我的入伍訓回憶，我不願意；但給我一百萬要我再去一次入伍訓，我也不願意。」回想入伍訓，真是每一個瞬間都是難以忘懷的回憶，不一定美好，但每當與朋友一起回想時，總是忘記了當下的為難和痛苦。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意，就如富勒將軍所說，醫療行為無非分為預防和治療，就如兵道，也包括調解國際衝突和戰爭當下的作戰。預防即為隔離、平時身體保養；而對應到兵道，就是國際關係的調解，以及平時軍事演練。而治療時，醫生要觀察並考慮病人的病情、致病因子、經濟狀況，在派藥時也要思考藥與藥之間的交互作用；對應到兵道，就是將這場戰役的各方面因素納入策略考量，並也需特別注意國際間動向。綜上所述，我認為兵道和醫道十分相似。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
在教育中，有體能訓練，也有紀律要求。從新生即培養無條件服從與抗壓性，而高年則嘗試成為領導者的角色帶領學弟。此外，西點軍校有重視學生的個人品德。這些技能在部隊中都是十分重要，當兵是不能質疑長官命令的，因此我們需要服從，而我們也許有當領導層的一天，所以要學習如何下指令並帶領團隊。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

看到世界名校西點軍校培養軍官的方法，便知道自己的生活和對上級的態度都需要好好思考，也認識到軍人的辛苦遠超我們想像，覺得非常厲害！

黃芷婷周二 6月 14, 2022 11:48 am

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
中世紀歐洲以城堡為一個國家，而騎士是保衛國家的人。眾所皆知歐洲帝國的建立與宗教脫離不了關係，在這樣的文化背景下，騎士制度既有軍事傳承意涵，又有宗教道德的性質。在經過多年的演進，騎士成為中世紀歐洲倫理價值的最高標準，騎士精神的要點為：勇敢忠誠、敬奉天主、服從君王、珍惜榮譽、保護老弱婦孺、善待放下武器的對手等。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
以美國軍官搖籃西點軍校來看，西點軍校把「責任、榮譽、國家」正式定為校訓以來，他們特別重視對學員品德的培養，並強調西點僅僅培養領導人才是不夠的，更必須是「品德高尚」的領導人才。超強的軍事科技力量若沒有品德高尚的領導人才，豈不是很可怕嗎？我想這就是為什麼美國仍相當重視軍人身心素質的提升。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
第二次大戰英國名將魏菲爾將軍認為「戰爭是活的藝術」，他說：「戰時指揮官於攸關生死、成敗、勝負之際做重要決策，正是其最感孤寂時。稍有失誤，可能導致任務難遂或部隊覆滅，極少有人願意負如此重大責任，亦少有人擔當得起。」我認為戰爭確實是一門活的藝術，它有太多的知識與巧妙的地方值得我們去了解探索，在追尋的過程中也要謹慎小心，高處不勝寒，領導者的一個決定往往影響著許多人的性命。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意。率兵打仗的確就和醫師治療病人一樣，特定的疾病會有特定的治療方式，特定的戰爭會有特定的征戰模式。不過仍然要因時制宜，不同體質的人要給予不同的療法，不同地去的戰爭要使用不同的策略。從以上兩點可以看出富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
一年級主要訓練他們的服從性、抗壓性、適應力、如何成為團隊成員、如何被領導、工作效率、時間管理、倫理與道德、榮譽感、責任心等。到了二年級會針對管理的技巧、溝通能力、訓練技巧、權力的運用、責任的承擔、執行力、心理的諮商與輔導、如何協助與要求部屬、跟隨我的觀念、標準化的建立等方面做訓練。三年級則是團隊的建立、目標的設定、部門計劃擬定、部屬的培育、間接管理、個人的領導魅力、人力資源管理、連坐責任承擔、團隊激勵與引導、工作追蹤與輔導對這十個項目去做訓練。最後是四年級，特別要求領導者作為、組織與團體計劃、組織發展與管理、授權與信、策略的思、決策分析與判斷、思維格局擴大、資訊獲得與取決、組織人力佈局安、組織績效與制度的設計與規劃十項能力。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
本週的影片老師讓我們看西點軍校的入伍訓，看了世界最好軍校的訓練後使我開始反思自己，我們國家的入伍訓跟人家的相同與不同之處在哪邊？西點有哪一些值得我們學習的地方，我們又有哪些不足的方面？看了西點軍校的入伍訓，我了解到一個國家的軍事力量強盛要從教育與訓練做起。

蕭芳琦周二 6月 14, 2022 2:33 pm

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方騎士制度提倡了忠誠的品德，也讓人更重視愛國與責任的精神。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
軍人身心素養之提昇可以為護軍隊的穩定，因為若是軍隊中的軍人，素質不好，那整個軍隊可說是烏煙瘴氣。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟說過:[我們需要的是戰場上的獅子，要知道由一頭獅子帶領的一群羊將戰勝一隻羊帶領的一群獅子。]所以由此可之頂導者的重要，若是領導者昏庸無妹，那即使帶領著強悍的部隊也無法取勝，所以培養一優秀的將領是很重要的事情。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意因為在生為醫生在面對病毒的不斷增值變種時，必須要時時精進第己的能力，就像軍人面對戰爭班面對武器的更新，軍人必須要時刻吸收新的戰技與作戰方法，才可打出一場勝戰。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
除了基本體能以外抗壓能力也非常重要
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
本週觀賞了西點軍校的入伍訊之後，我發現我們所經歷的入伍訓更加的是讓我們有一種生為軍人的感覺，而西點軍校的入伍訊充滿了許多體能的要求，也有實際的戰鬥技能的教導，所以在我了解到一個軍隊的強盛要從最基本的訓練做起。

程光磊周四 6月 16, 2022 11:57 am

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方騎士制度所帶來的精神與文化背景根深蒂固於歐洲，在行為層面，由於騎士制度的規範，因此男性不再莽撞、粗俗，開始追求禮節，並且善待、保護女性；在精神層面，男性追求榮譽、忠誠與誠信，減少了中世紀之前，腐敗、軟弱的精神態度。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
我認為精神層面的培養對於軍人而言格外重要，倘若沒有提升自我的素養，則當戰爭來臨時，軍人將缺乏足夠的心理素質對抗侵犯的敵軍；另一方面，提升自我的涵養也可以避免自己身陷違法亂紀的行為之中，轉而追求榮譽與個人成就，進而提升軍人的自信心。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟將軍曾言：「你有信仰就年輕，疑惑就衰老。有自信就年輕，畏懼就衰老。有希望就年輕，絕望就衰老。歲月刻蝕的不過是你的皮膚，但如果失去了熱忱，你的靈魂就不再年輕。」
我認為心理層面的影響對於個體而言相當重要，我們必須懷抱著夢想、保有自信及熱忱來面對生活中的挑戰，失敗並非結果，但是倘若不斷地畏懼、絕望，甚至是懷疑自己，則我們終將無法成功，而我們的精神層面也將因如此呈現死寂的狀態。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我十分同意富勒將軍的論點。身為醫者，預防、治療或緩和人體的疾病是他們的責任，使疾病不再蔓延，使身體免於深陷疾病的痛苦之中；反觀政治家與軍人也是如此，他們的責任亦是預防、治療或緩和危害國際體的戰爭，使國家與人民免於承受戰爭所帶來的遺憾。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
在西點軍校的養成教育之中，學生在入伍訓及一年級的學年教育時，培養了強健的體魄及心理素質，使服從、禮儀及時間管理根深蒂固在他們的潛意識之中；在二年級以後的學年教育之中，學習領導與危機處理的能力，將普通的孩子鍛造成一名優秀的領導者。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
原先我認為我的入伍訓的時光是我人生中最痛苦的時期，但是當我看完這部影片之後，我不禁覺得我當時的入伍訓根本不足掛齒，相比美國的入伍訓，我認為美國在心理層面及體能上的訓練相當扎實，也難怪美國能夠成為擁有世界上數一數二軍事實力的國家。

楊莛瑋周四 6月 16, 2022 12:12 pm

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士往往是勇敢、忠誠的象徵，並以騎士精神作為行事守則，是英雄的化身。而騎士精神是中世紀歐洲上層社會的一種精神文明，它是以個人身份的優越感為基礎的道德與人格的表現，對於歐洲民族特性有很大的影響，歐洲人許多道德修養皆源於它，構成了當中的身世文化及歐洲文化中的貴族色彩。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
科技實力強並不能代表軍人的戰鬥力就強，還要考慮軍人的身心理素養，以免他們上了戰場因恐懼而手足無措，因此要培養他們面對戰爭的良好心理素質，以及提升他們對於危機的處理反應。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟：「Only those are fit to live who are not afraid to die.」意思是只有不怕死的人才配活着，我覺得這是每個上戰場的軍人都應抱有的信念，因為當到了戰場上懦弱只會成為阻礙，所以要培養強大的勇氣，如此才能在處於劣勢的情況下也有機會創造出奇蹟。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我相當同意。因為對軍人來說戰爭需要分析局勢、擬定作戰計畫、以及實施計畫，而對醫生來說亦是如此，面對病人需要分析病情、制定治療計畫、實施計畫，因此兩者可以說是類似的。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
在影片中進入西點軍校的學生其實都曾是某個領域的高材生，而進入了西點軍校後，他們首先要被訓練的就是服從的態度，接著再一步一步的訓練軍事相關份子，最後才能成為將來帶領他人的領袖。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我覺得除了能看到他們相當嚴格的訓練課程，還能看到他們一步一步接受命令並服從的過程，感覺跟我們入伍訓有些類似的地方，但我們比較沒那麼嚴格，因此我也很佩服他們的精神和毅力。

李其靜周五 6月 17, 2022 4:07 am

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

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(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
從粗俗野蠻、不重視婦女到溫文儒雅彬彬有禮並對婦女崇高敬愛的騎士形象。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
迎接未來戰爭型態變化的諸多挑戰，對於武德精神的體認，尤得與時俱進。特別是面臨現代戰爭思維的考驗下，除了強化個人的本職學能外，更要重視無形的精神力量，方能掌握克敵致勝的契機。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟說道:「百年之後，只要歷史記上一行我『對促進國際和平有所貢獻』，我必欣然放棄戰時所獲得的全部榮譽。」可見經歷過戰爭的人即便是驍勇善戰的軍官，比起軍功還是更加渴望和平。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，將戰爭視為一種疾病，疾病是需要背根治且移除的，不應該自己招惹疾病而是要預防及杜絕。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
一到四年級分別有不同的訓練目標，從服從、抗壓、適應、時間管理、榮譽感、責任心、管理能力、溝通、執行力、團隊建立、個人領導能力、決策分析與判斷、組織人力與佈局一步步地從起初學會服從到高年級有領導的能力，循序漸進成為菁英份子。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

我印象最深刻的是，與我的入伍訓有著天壤之別的是在影片中訓練嚴苛但高年級卻不會在學員失誤時大力批評、責罵或不屑一顧的嘲笑，而是激勵的掌聲和諸如「加油！你一定能行！」的鼓勵聲。如果在這種氣氛下成長，我認同那句「拿100萬和我買入伍訓的回憶我不願意」的話。

范姜景莛周五 6月 17, 2022 7:19 am

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士成了歐洲中世紀的一個標誌，最初是作為軍隊中經受過嚴格訓練的精銳騎兵而存在，隨著時間的發展逐步成為了一個社會階層了一個榮譽的稱謂，雖然騎士制度被廢除，騎士精神卻留了下來。騎士精神是一種信仰，它是以個人的榮耀感、自我犧牲為崇敬對象，積累著民族遠古尚武精神，代表了騎士的高尚品格。騎士的八大美德包含：謙卑、榮譽、犧牲、英勇、憐憫、精神、誠實與公正。
(二) 21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
光擁有先進科技、武器等硬實力還不能算擁有最強武力，作為主宰戰場的軍人才是戰爭勝敗的核心關鍵。培養對軍隊的認同感很重要，讓軍人心甘情願為國家奉獻才能激發出最佳戰力，培養認同感的同時，亦培養了自信心，當有了自信，將不再畏懼任何事，身處絕境也能依賴堅強的內心堅持下去。
(三) 回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
喬治·巴頓將軍曾云：「一品脫的汗水可挽救一加侖的鮮血。」，可能有人不明白為何要辛苦努力著，但當你的努力可以拯救許多人的生命時，那便是最好的理由。其實無論軍人，消防員、警察與醫護人員等職業，都是在救人第一線的，更能體會這句話的道理，當努力的目標不再只有自己，而是全體社會的欣欣向榮，我們是否會更任勞任怨帝精進自己。
(四) 承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，富勒戰爭指導序言：「戰爭指導就像醫道一樣，是一種藝術，因為醫師的責任是預防、治療或緩和人體的疾病，所以政治家與軍人的責任也就是預防、治療或緩和危害國際體的戰爭。」，我認為這兩個領域的差別只在於救人的地點不同，有時我甚至覺得士兵更偉大，雖然戰爭不常有，但只要他踏上戰場的那刻，便是抱持犧牲自己也要保家衛國的覺悟。
(五) 影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
如同每個軍校的規矩，入伍訓的意義是將學生從平民百姓蛻變成軍人的過程，會有嚴格的學長姐作為幹部，督促新生的禮貌和紀律，在毫無自由可言的環境下，也激發出新生的抗壓能力，通過層層磨練後，才能光榮結訓，成為有領導能力的軍事領袖或菁英。
(六) 本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我回想起半年前經歷過的入伍訓，那段訓練真的很艱辛，除睡覺時間，我的每個細胞都繃緊著，生怕做錯事，行程總是很緊湊，並且無法得知未來的安排，對這種未知，我更珍惜當下的時間，我學會規劃做事順序，運用零碎時間處理瑣碎小事。我覺得美國的入伍訓溫馨多了，雖然還是有刁難新生的幹部，但大部分的學長姊都是認真要教新生的，責備也不會使用人身攻擊。

彭詩茵周五 6月 17, 2022 9:05 am

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方騎士制度所崇尚的勇敢、效忠、禮節讓榮譽這件事情變成劃分開普通平民與騎士（貴族）的差異。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
儘管擁有再精良的裝備，操控及下達指令的還是人類，在面對高壓且充滿變數的情況下需要保持冷靜與人性。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
「儘管有所畏懼，卻能驅使自己勇往直前的人便是勇者。」巴頓將軍的這句話讓我印象深刻，不僅僅是在戰場上，生活中會遇到的未知與困境無處不在，不論是遇上什麼樣的事情，勇於面對永遠都是最好的方式。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意，儘管結局有所不同，兵與醫都是藉由溫和或是剛烈的過程，為了達成目的的一種手段。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
給予高壓的環境，執行經過數十年改良規劃出的訓練內容，在不會造成永久傷害的前提下最大限度地激發人的潛力，且除了遵守紀律與服從外同時也訓練批判性思考的能力。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我國國軍更注重的是完全服從，我覺得美軍會培養每一位軍人都要擁有決策能力這件事非常值得學習。

鄭慧苹周五 6月 17, 2022 10:20 am

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度的核心倫理價值要求騎士敬畏上帝、效忠君主、勇敢、謙卑、守信、行俠仗義，並且要為榮譽而非私利而戰，後來形成的騎士精神使得男人逐漸從粗俗野蠻的漢子成為溫文儒雅、彬彬有禮的騎士貴族，成為不只在戰場所向披靡的戰士，也成為日常生活中值得受人尊敬的騎士。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
如果軍人沒有良好的身心素養，就難以在戰時聽從上級命令、抵抗戰爭下的壓力繼續行動，即便有再強的軍事科技，倘若操作者沒有辦法聽從命令操作兵器，或是散漫地使用這些兵器做出不當決策，都將造成軍隊及人民的重大災難。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
美國五星上將奧瑪‧布萊德雷(Omar N.Bradley)：「我們對戰爭所知超過和平，對殺害所知多過生存。」只要世界上的資源分配不均、人與人之間沒辦法互相包容接納，那麼永世的和平幾乎是無法存在的。在這樣的情景之下，為了保全自己的性命或重視的人事物不被他人奪走，就必須取得戰爭的勝利，為了生存，就必須奪取他人的性命。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，隨著科技進步，越來越多的疾病已能事先預防，並且也以脫離迷信的治病方法；同理，軍事應要能預防任何的嚴重衝突產生，並非隨意地發起種族屠殺並導致自我毀滅，戰爭只能用在最後逼不得已的手段。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
首先以極大的壓力與權力逼迫及訓練新生改變，習得服從、抗壓、適應、時間管理等項目；升上二年級則開始學習管理一年級新生，不僅要會教導，也需有良好的溝通技巧協助一年級新生度過難關；到了三年級則管理起更多後輩，學習組織管理及領導團隊，並且開始制定更多的策略，以及培養個人領導魅力；最後四年級則做起即將任官的準備，更完善視野更廣的策略，學習成為獨當一面的領導者。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
美國的入伍訓相較我所經歷的實在嚴格許多，更加高壓的環境卻能更加培養學生的抗壓性及韌性，難以想像西點的軍校生到底是如何撐過如此艱難的入伍訓，成為影片中所有指導入伍生的資深前輩。

陳奕丞周五 6月 17, 2022 10:40 am

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士雖然是貴族，仍然需要服從於軍王的命令，此外，紳士品格等等身心素養，我想也是因為騎士制度帶給歐洲謙遜、保護他人的倫理價值觀。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
若是沒有了身心素養空有一身武力，那與殺戮機器沒有不同。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
英國首相溫斯頓·邱吉爾曾說:「如果糾纏於過去與現在，我們將失去未來。」
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
就讀國防醫學院的我，日後也是往軍醫的道路前行，我自然相當同意這句話。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
嚴格的軍事教育，以服從、忍耐為標的訓練刻苦耐勞的國軍，但服從也不是盲從，而是鍛鍊出敏銳判斷力，懂得判斷命令的優秀士兵。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
觀賞其他國家軍校如何訓練該國國軍，美國西點軍校的訓練方法令人佩服!也難怪美國能成為軍事強國。

陸瀅棻1 周五 6月 17, 2022 10:41 am

（一）您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士往往是勇敢、忠誠的象徵，並以騎士精神作為行事守則，是英雄的化身。在戰爭來臨時，騎士必定身先士卒保護弱小，且有著勇於犧牲、崇尚榮譽等美德。騎士精神對於歐洲民族特性有很大的影響，歐洲人許多道德修養皆源於它，構成了當中的紳士文化及歐洲文化中的貴族色彩。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
戰爭中最重要的不僅是物質上的精進，更需要堅強的心靈素質，當一名士兵站在戰場上，即便他手裡拿著最先進、最強大的軍事武器，若其沒有衝鋒陷陣、為國奮戰的勇氣，那也是毫無用處。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟曾說的:「不想當將軍的士兵不是好士兵。」若軍人僅願意待在同一官階，沒有上進、為國付出的心，那麼戰爭發生時，誰願意為國家挺身奮鬥呢？
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，軍人和醫者皆是為了守護人而存在，即使使用的是不同方式，但仍是拯救了許多的人們。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
首先從言行開始開始進行管理，使普通孩子學習紀律並聽從長官的指令，接著再到思想上面的發展，讓這些剛入學沒多久的孩子體悟到自己已由民轉軍。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
即使我已經參加過入伍訓，但看到西點軍校的訓練內容還是讓我相當震驚，
他們被迫在高壓下訓練處理危機的能力，並磨練自己的心靈素質且提升自我體能，每每他們被課程搞到喘不過氣時我都在想著：「天啊也太痛苦了，可以放棄了吧？」然而看到學員一次又一次的突破自我，當在鼓勵著我在面對困難之時，不要輕言放棄，應堅定自己的信念，繼續走下去。

周千鉉周五 6月 17, 2022 11:08 am

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士階層是社會的中堅力量，而且騎士制度具有一種影響整個時代的騎士文化與精神，騎士制度在宗教之後，仍是支配人們思想和心靈的強大倫理觀念。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
全體軍人必頇瞭解軍人志業的基本價值與認知，堅定從軍信念，勇敢接受挑戰，進而奠定成為一位專業軍人所應具備的基本素養和條件，克盡軍人職責。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
美國五星上將奧瑪‧布萊德雷(Omar N.Bradley)：「我們對戰爭所知超過和平，對殺害所知多過生存。」

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，如同孫子兵法裡所說的，疾病重防禦，醫者用藥如調兵遣將。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
先從他們的言行開始進行管理，使普通人學習紀律並聽從長官的指令。接著再到思想上面的發展，讓這些剛入學沒多久的學生體悟到自己正在由民轉軍。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
這部片讓我想到我的墨西哥朋友，他現在也在軍校，他立志成為海軍陸戰隊的一員。前陣子看他從入伍訓結束後，個性變得非常成熟跟穩定，跟他之前吊兒啷噹的感覺很不一樣。

蔡承庭周五 6月 17, 2022 11:54 am

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士精神講求「勇敢、忠誠、道德」，同時「騎士制度」也影響了中世紀的社會風氣與倫理價值觀：在社會上，婦女被騎士保護與尊重；在封建制度下，在文化上，因為效法騎士文雅的行為與態度，而使得貴族圈更注重禮儀；在軍事上，封建制度下，騎士對領主效忠，對外勇於捍衛榮譽，平時路見不平拔刀相助，有良好的道德觀。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
武器是輔助人們作戰，但回到本身，操控武器、下達軍令、臨機應變的還是人，在高壓作戰環境下該如何保持冷靜清晰的思路，這是軍人應該具備的基本素養，因此心理素質是平時需練習的，且沒有人能保證戰爭會遇到甚麼情況，仍有可能碰到徒手作戰機會，因此平時身理上的訓練仍不可少。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
我印象最深的就是麥克阿瑟說的：「人才有用不好用，奴才好用沒有用。」每個人都有其適合及擅長的事情，面對事情的處理方法及處事態度也不同，領導者最重要的就是讓部下各司其職，把正確的人放到正確的位置，若安排不當，不只事倍功半，還可能因為部下之間相處不和睦，而導致單位內士氣低落不團結，因此用人時為一門學問。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意，用藥如用兵，錯了都會取走人命，從另一個角度來說，孫子兵法中「以寡勝眾」之法說道「十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之」，醫治疾病也有人主張「一病而分治之，則寡可以勝眾，使前後不相救，而勢自衰」，其原理極為相似。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
首先西點軍校的學長姐掌握了極大的權力，讓新生被迫在壓力下學會成長，除了抗壓性，還有服從性、環境適應力及自我要求，培養新生的榮譽心及道德，其中值得議題的是道德勇氣，在這樣的環境下，西點軍校生也逐漸發展出團結的凝聚力，這點在他們得趕籃球比賽中可以看到，全校為球隊加油，雖可能造成壓力，但也代表著球隊身肩全校的榮譽。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
不外乎是回想起入伍訓的情形，相比之下，西點軍校比我們精實非常多，也充滿更多身理上、心理上的考驗與磨難，這些過程把學生們雕塑成各個精銳的軍官，可以想像他們未來的成就必定不凡。

許雙羽周五 6月 17, 2022 9:25 pm

世清教官寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育

請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw/unit/100146/3682/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士精神所樹立的行為準則重新整合的中世紀歐洲的紊亂秩序。貴族士紳遵循禮儀，因此對婦女老弱能給予幫助，他們懂得對國家忠誠和服從，也因此知道要珍惜名譽。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
戰場是一個高壓環境，如果不具備能夠調適的心境或是堅強的心防是很難存活的。講義中提及，如果自己想得到別人的尊敬，就必須以同樣的尊敬和尊嚴對待他人。所以在平時的訓練營中，西點軍校教導學生的是相互鼓勵，而不是嘲諷與取笑，這樣同時能幫助完成現下的訓練課程，也是一種日後在戰場上建立信心的方法。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
我最深刻的是英國的魏菲爾將軍：「戰爭是活的藝術。」確實，戰場上的先鋒將領各個都是藝術家，當對手選擇陷（偷）害（材）他（料）時，還是要秉持「勇者不懼」的精神，創造出一個完好無缺的作品。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意這句話。現今許多戰爭模式已經轉為一個國家影響力的展現或是兵力的挑釁，可當改變戰前指導方向和方式，可能反而可以顯現的是一個國家的氣度和仁慈。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
將學員既有人格打掉，重新訓練，塑造服從命令的特質，而此特質有助於日後領導更下層的官兵。此外，他們給予高壓的環境，讓學員意識到由民轉軍所需要的心理素質，高年級的學員則學習帶領，並且透過各式加強訓練使自己成為一位「合格」且「優秀」的軍人。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
通常建立軍人武德時，會以堅定信念為要，敢於犧牲、沈著堅忍為終極目標。對比我國，黃埔建軍以來以六藝作為條目涵養軍魂，陶鑄愛國情操與堅毅人格。這是他們的志節也是他們所尊崇的武德修養，更是其靈魂與精神所在。

蔡晉豪周五 6月 17, 2022 10:16 pm

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士精神是中世紀歐洲的貴族精神文化，代表了中世紀貴族的高尚品格，像是忠誠、勇猛等特質，因此在中世紀及現代歐洲的社會、教育、禮節、文學、藝術中都能看到其蹤跡。例如：魯莽的行為不復存在，取而代之的是高尚有禮。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
唯有武力強大但操縱武器的人心理素質不強大，我想這個國家鐵定是會走向衰敗。若只有徒有虛名的外表，但內部紊亂不堪，自亂陣腳，就沒什麼好說的了，敗在自己的優勢上是沒有人樂見的，所以提升軍人的身心素養是非常重要的。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
隆美爾說過：攻擊就是最好的防禦。這句話說得非常好，再攻擊的同時也是在防衛自己的家園，我覺得一再的防守是不可能會打贏一場仗的。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意，雖然前後看似差異甚大，但醫生的工作是保護人們的性命，而軍人感覺是在殺人，但背後的目的卻是在拯救更多的人。雖使用的是不同手段，但兩者的意義是相似的。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
先被領導，並以高壓方式激發他們的潛能，使他們培養出優異的心理與生理素質，進而一步一步成為領導者。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我認為這就是美軍強大的地方，他們的軍事培養跟台灣真的差太多了，台灣可以以美國的例子為借鏡，好的地方可以學習，不好的地方引以為戒，這是目前我們可以做的。

第四週課後心得分享之題綱～西點軍校