第四週課後心得分享之題綱~西點軍校四年實錄

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方騎士制度最早於8世紀，騎士精神就像日本武士精神一樣，象徵一個男人擁有著絕對服從、人品極佳、有才華、腦袋靈活，中世紀歐洲的騎士也算是貴族之一，只不過是貴族中最低階的。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
隨著科技力量的提升，世界各個大國彼此之間的軍隊戰力比較儼然成為在世界舞台中心話語權鞏固的手段，但是隨著武器的強大，軍人的素質要是沒有同步提升，一方面將會面臨無法把武器的效能提升到最大化，另一方面更將會是一場災難，因為武器運用不恰當，一旦發生類似事件將有可能會製造出恐怖份子集團。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
隆美爾將軍曾說：「只要有可能，就要利用烟幕掩蔽昼间的运动。」這句話讓我印象最深刻，因為他的這一番話，使得德國當初在二戰前半段運用閃電戰，迅速在歐洲大陸取得一片好成績。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我認同富勒將軍說得這句話，醫生在開藥救人之前一定都會事先了解病人的症狀，才能對症下藥，帶兵作戰也是，要知道敵軍的位置，以及我方的戰術指令，方能達到一針見血的攻擊效果。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
就像中華民國國軍的入伍訓一樣，在由民轉軍的過程中，讓一群普通孩子認知到團隊精神的重要性，一邊接受高壓的訓練同時也灌輸他們人品的重要性，逐漸讓他們成為一位優秀的領導者。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
在觀看本片的同時，讓自己也再度回想起自己當初在入伍訓時，班排長交導我們的觀念，同時也佩服美軍軍官官校生學生時期的生活規範以及受訓，同時也自我省思我們與美軍的差距，思考著如何讓自己變更好，才能再之後下部隊，為國報效。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方的騎士制度給了男子成為英雄的標準和定義，騎士制度就是英雄最美的樣子，除了勇猛，更多的是謙卑。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
只靠科技是沒有辦法打贏一場戰役的，還需要有操作這些儀器的人。若是這些人沒有足夠的身心素質，也許會利用手邊強大的武器濫殺無辜，抑或是以為只要有科技武器，就能贏過許多國家。然而除了美國，其他國家也是與時俱進，遲早有天會和美國並肩，到了那時候，軍官的身心素質就會變得重要。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
司令官與他的部隊之間的相互信任是無價之寶。
歷史上很多失敗都是因為部隊不服從上級指令、上級隨意使喚部隊，毫不顧慮他們的生死，造成了階級對立。若是軍隊裡充滿了這些對立，我相信不會有打好的仗的，畢竟連同個國家的人們都不能互相信任，團結一心，要怎麼共同抗敵呢?

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意。我想也是代表著兵道的使用和醫道一樣艱深，必須好好斟酌，才能對症下藥。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
我想第一個且最重要的就是控管他們的時間，限制他們的人身自由，使他們服從於軍隊。人只有在被逼到絕境時才能展現出驚人的才幹。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
入伍訓時就被灌輸許多規則，也沒有自己的自由時間，那樣很痛苦，卻也讓我學會服從。看到西點軍校的這些新生和我體會一樣的過程，也更加確信或許這樣的方法就是培育軍官的方法。以及西點軍校在美國的地位實在優秀，和台灣不一樣，在美國，各種優秀的人才都擠破頭想入學，台灣卻只能以薪水待遇來尋找願意服役的人。

世清教官 寫到:
本週主題為「西方騎士精神之責任榮譽」，我們共同觀賞的人物傳記影片~
「西點軍校」14單元實錄-震撼教育


請各班組員回憶影片重點，並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁https://wwws.ndmctsgh.edu.tw/web/MilitaryEthics/，點選「課程內容/課程講義」PDF)，以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

發現美國的西點軍校與台灣軍校相差很多，想讀軍校的理由也相差很多，不確定是不是因為電視節目在拍所以他們講出的理由都非常正向，而台灣的人來唸軍校的大多數理由大該都是，家中經濟狀況普通，或是成績只能上軍校，美國的軍校生很多都說他們是放棄了什麼名校而來了西點軍校，講真的如果今天國防醫學院的醫學生可以考上台大醫學那他們大多數根本不會來這裡

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士象徵著一種榮譽，在中世紀被視為一種高尚的職業，但要經過基督教的精神薰陶才是一個合格的騎士，影響了當代男人們的性格與社會的狀態。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
光有先進的科技是沒辦法讓人民屈服的，軍人的教養就是給敗興一種安定莊嚴感，若是橫行罷道的軍人，我相信大部分人民都會過的很痛苦。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟說過：「我們需要的是戰場上的獅子，要知道由一頭獅子帶領的一群羊將戰勝一隻羊帶領的一群獅子」我認為強者必然會成為領導者，若是由弱者帶領一群有能力的軍隊，隊伍裡的人則會認為領導者無能力帶領而將其推翻。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
不完全同意，同意的部分是因為帶兵需要洞悉觀察如同我們觀察病人一樣，不同意的部分是因為，術業有專攻，不同領域本來就有不同道理。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
壓力，人在壓力中會成長，若安於現狀並不會進步，同時學會領導自己的同學、學弟，在軍校的過程中磨練。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
我覺得台灣有一部分的人從軍是因為錢，但在美國是因為人民愛國心而去從軍，這就攸關了進步的關鍵。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方騎士制度著重於忠誠、榮譽、勇敢、謙遜、注重禮節…的道德倫理，讓歐洲地區的風氣變得較溫文儒雅。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
在戰場上就算有再強大的武器在，若軍人沒有足夠的責任心與抗壓性，那有這些強大的武器在也是毫無用處所以美國才會強調要提升軍人的身心素養，唯有好的身心素養，才能在戰場上臨危不亂，去打贏戰爭。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟：「我們需要的是戰場上的獅子，要知道，由一頭獅子帶領的一群羊將戰勝一隻羊帶領的一群獅子。」
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，要治好病必須先知道病原是什麼，這樣才能對症下藥；打仗也是，想要打迎戰必須知道敵軍的弱點在哪裡，這樣才能攻破對方，將對方擊敗。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
利用高壓的教育、訓練，讓這些入伍生能趕快進入狀況，讓他們知道自已已經 是軍人而不是一般大眾了。雖然他們利用高壓的方式去訓練入伍生，但對於入伍生們該有的尊重也不會少給，向他們要糾正入伍生動作時，要觸碰到她們的身體前會先詢問他們的同意，不會直接觸犯他們，我覺得這是一個很好的教育。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看到別人的入伍訓長這樣再看看我們的，真的是天差地遠啊，雖然我度過了兩個月的入伍訓，但現在總覺得自己不太像一個軍人，可能是因為國醫不像其他軍校一樣還要操練，所以總覺得自己只是在一個限制比較多的大學讀書而已。反觀西點學校的管制及教育，每個學生都超有軍人的模樣，我們的三軍九校應該要多多跟西點學校學習。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
十二到十三世紀初的時候，騎士制度的繁榮達到了成熟時期，騎士精神從騎士的日常行為準則上升成為了對人生整體的規範，整個西歐社會都在約束下形成了一種騎士崇拜，從平民到國王，無論自己的身份，大家都願意自稱騎士或正式受封為騎士。至今，騎士精神對於歐洲民族特性有很大的影響，歐洲人許多道德修養皆源於它，構成了當中的紳士文化及歐洲文化中的貴族色彩。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
軍人的職責是保衛自己的國家，除了擁有強健的體魄、專業的技能、專業倫理和人性尊重也是非常重要的。即使美國具備超強軍事科技力量，人民賦予軍隊使用大殺 傷性武器的權力與信任，但也可能帶來大規模的破壞與生命財產的傷害， 因此軍人需要有更高的人文素養與對人性的尊重。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
真正的偉大是單純，真正的智慧是坦率，真正的力量是溫和——麥克阿瑟
在這進步的社會，很多事情充滿利益，許多人為了自己或其中的誘惑，而失去最原本的本質，因此，單純的人事物變得更加難得可貴。有智慧的人，在命令指揮時是果斷坦率，沒有拖泥帶水的，如果反覆的猶豫不決，可能錯過了最佳的時機和機會。真正的力量不是我們有多大的力氣和武力，溫和發自內心的力量才是最有溫度和最有力量的。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意這個論點，因為面對疾病如同一場戰爭，防病如防敵、擇醫如用將和用藥如用兵，無論防禦和攻打，就如同上戰場一般，有異曲同工之妙。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
入學時會有密集的入伍訓，，在精神上、身體上、軍事上、社交上—各方面都受到挑戰，那套訓練會突顯出你的弱點，但那正是訓練的用意，把入伍生淬鍊的更堅韌
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
蛻變成一位厲害的人過程都是辛苦的，尤其軍人是要保家衛國的，因此在學習上必須更加努力。

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?

西方騎士精神的要點，大致可分為：勇敢忠誠、服從君主、珍惜榮譽、保護老弱婦孺、善待放下武器的對手等，這些都令人覺得他們很有責任心和善心、是值得奉行的良好態度，也因為騎士的形象是好的，因此他們對於自己軍人身分的歸屬及認同感很高。也造就了紳士文化。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?

面對戰爭若是沒有良好的身心素養，士兵可能會無法承受戰場上的壓力進而產生PTSD等精神疾病，且戰場、軍營放滿了彈藥、槍械，如果讓心靈有創傷的人拿到的話，可能會造成人員傷亡，造成無法挽回的悲劇，例如美軍胡德堡基地的哈桑軍醫官一樣。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?

巴頓：「軍人也是一個公民。實際上公民的最高義務和權利就是拿起武器保衛祖國。因此，作為一名軍人，作為一名優秀軍人，是一種值得自豪的權利。」

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?

同意，行醫需先找出病因再為病患治療、緩解或預防，而兵道是指政治家或軍人預防、治療或緩解國內外的戰爭，因此兩者其實是相同的。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
在影片中可以看見學長姐用極大的壓力與權力來逼迫與訓練新生去改變，教導一年級的學習抗壓性、服從性、工作效率、適應力等等，帶領他們傳承學校的傳統，除此之外，要想成為一位優秀的軍人，還須有高深的學識及合格的體能。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?

看過別人如何訓練後就會覺得我們的入伍訓根本是小菜一碟，對他們而言，成為軍人都是非常榮幸的，在就讀過程之中也是會一直保值紀律、不斷精進自己。反觀我們對於當軍人的認同感不像他們一樣的高，甚至在經過兩個月的入伍訓之後，甚至就忘記自己軍人的身分，變得跟普通人一樣。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
勇敢忠誠，敬奉天主，服從君王，珍惜榮譽，保護老弱婦孺，善待放下武器的對手等，是西方騎士所需要遵守的精神，而這些精神延續到現代，成為了我們一般人對歐洲男性溫文儒雅的第一印象。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
西點軍校所培育的是「品德高尚」的領導人才，藉由軍隊事的訓練方式，能讓學生們嚴守紀律，更快的培養出好的性格。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟的「歲月使皮膚起皺，放棄使靈魂起皺。」讓我印象深刻，除了戰場上，在生活上很多時候都會遇到很難堅持下去，想放棄的時候，但一旦輕言放棄，先前所做的一切努力都會白費，而在真實戰場上更可能因此而失去性命。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意。不論是身為軍人或是醫生，都是為了保障人類的生存權而努力。前者透過武力的戰鬥，換取人民的安和樂業，而後者使人民遠離病痛及生離死別，因此兵道和醫道是相似的。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
透過紀律的貫徹，價值觀的養成，再加上體能的訓練，訓練學生能沉著穩定的面對任何挑戰。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
西點軍校的嚴厲與壓力，遠遠大過於我們當初所受的入伍訓，比起當初只是為了要熬出頭，撐過那一段時刻，忍一時風平浪靜，身在西點軍校的學校生活則是要將紀律刻在每一位學生的心上。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度源自於中世紀歐洲，騎士必須遵行「騎士教條」，忠義勇敢並具備鋤強扶弱的任俠精神，因此騎士往往也是英雄的化身。因為這種現象受到當時婦女們喜愛，造成男子開始追求有禮貌、有氣度的風骨，也促成後來歐洲男性給人紳士之感。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
儘管現今軍事已非過去傳統的戰爭型態，多以科技武力為主，但重視軍人身心素養仍有其必要性。首先，一個擁有強大作戰能力的部隊，必須擁有健全的身心才能讓官兵們合作有效率、理性思考。其次，就算擁有強大的武力，但只局限於器物層次而缺少榮譽、道德等理念，那就僅是一個武器戰爭，若擁有良好心理素質的人，便能在任務中沉著思考解決事情。「科技來自人性」軍隊不是用來培育會打仗的人，而是培養一個擁有優良素質的人。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟所講的：「Without the confidence to win, the war to failure.」意思是沒有必勝的信念則必敗無疑。信念是堅持的動力，若沒有了堅持的動力怎麼會成功呢？此外，還有「真正的偉大是單純，真正的智慧是坦率，真正的力量是溫和。」單純，坦率，溫和，是這位偉人期許他兒子能擁有同時也是祝福。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意這個論點。新時代新型態的戰爭，我國面臨著對岸無孔不入的政治威脅與思想網路滲透，如何預防、治療與緩和，正如最近所面臨的新冠肺炎疫情，是我們全體國民需要攜手面對與配合的。此外，在面臨威脅時堅持到底不放棄最後一絲希望的理念也是十分相似的。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
光是新生入學時報到及禮節的訓練。我認為相比之下，我國的許多禮節及訓練都只是流於形式，軍事訓練也是一成不變的背誦演練，像是一場排練好的戲碼，實際上並沒有真正的思考，造成思想過於僵化及缺乏應變能力。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
透過觀看美國第一軍校的訓練教育方式，才發現自己的不足。在西點軍校，軍人是備受尊重的，相形之下，在台灣承認自己的軍人身分有時是難以啟齒甚至被人看輕的。我想差異在於西點的訓練使畢業後的軍官都擁有很好的品格及能力，可台灣的軍校卻時常傳出醜聞，造成大眾對國軍負面的印象。

（一）騎士精神，是中世紀歐洲上層社會的一種精神文明，它是一種以個人身份的優越感為基礎的道德與人格的表現。其身上背負著保家衛國身先士卒的責任，此外也會針對野蠻地區進行文明的教化。而其美德如英勇無畏，勇於犧牲、大公無私等的精神時至今日仍對於歐洲民族的德行休養有者很大的影響
（二）美國身為世界強國，擁有者良好的軍事武器與軍備實力，是許多國家眼中惹都不敢惹的老大哥，但相對的也因為他為世界列強，因此仍被其他一些強國視為眼中釘，默默的觀察，等待時間伺機而動。也因此美國唯有時刻的高標準應對要求，才能更加確保自己的國際地位
（三）衡量一個人成功的標志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力——巴頓將軍
（四）同意，用兵之道有某部分即相似於行醫之道，透過對於部隊班兵的熟悉了解，知道每個人的專長能力，進而安排到合適的位子，就好比醫術的對症下藥一樣重要
（五）西點軍校的入伍訓，透過十分高張的訓練方式，使你一進來就得立馬進入狀況，知道自己的身分的轉變，再往後的日子學會服從、忍耐、自信、勇敢等，進而蛻變成為堅毅不屈的軍人
（六）我認為在美國與在台灣，軍人所給外人的印象有著很大的差距（台灣被視為米蟲，在美國卻受人景仰），不知道原因是受到本身自信心的不足，又或著是長期給外界的觀感不佳所故，總之在這方面值得我們去探究與改善

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
我認為西方的騎士制度就像日本的武士制度一樣對那個時代的秩序有一定的幫助，人們會追求騎士的忠誠心與榮譽心，也因此讓貴族的管理更輕鬆。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
軍人的素養除了會影響外界的觀感外，也影響著管理上了方便性，一支散漫的軍隊我相信沒人會認為他們能準確地完成任務吧。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
老兵不死，只是凋零。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我認為還是有一段差距，不管如何解釋戰爭仍然屬於殺伐之事，與醫療之行為不能一概而論。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
一開始與我們一樣需要體驗由民轉軍的入伍訓，雖然不知道其他軍校真正的校風，但是單純從影片中以及來自其他軍校的朋友所述，西點軍校對於個人的想法會比我們一般軍校高一點。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
雖然以前有聽過西點軍校，卻從來沒看過他們上個的樣子與方式，因此讓我大開眼界

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同影響？
1.行為舉止變成溫文儒雅，優雅的禮節
2.對於婦女崇高敬愛
3.勇敢忠誠
4.敬奉天王
5.服從君主
6.珍惜榮譽
7.善待放下武器的對手

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
他們認為只培養出會打仗的軍人是不夠的，還需要培養「品德高尚」 的打仗軍人。畢竟，一場軍事戰爭，牽涉到不少的人，包括你的隊友（要如何團隊合作、減少彼此間的摩擦，增加彼此間的信任）、你的長官、你的敵人、你的家人⋯⋯，要面對許多的事情，擁有一個好的身心素質是很重要的。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
第二次大戰英國名將魏菲爾將軍，對於「戰爭是活的藝術」的解釋：「我從未見過任 何一門藝術，當一個藝術家加緊從事繪畫、塑像的時候，其對手可向他投擲石塊或偷去他的工具， 破壞他的材料。如果你在畫畫，別人把你的紙拉一拉，把你的畫筆偷走，而你能在別人搗 亂的狀況下，創出一個完美的作品來，那這個藝術就很了不起。」

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
根據本句話在講義中的資料， 我同意這個論點。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
其實和我們的入伍訓有點類似，但是西方國家會鼓勵和督促同時進行。並且實行的相關訓練的強度不會因為初學者而減弱，加速普通孩子進入狀況。訓練的場地、內容、挑戰度，都是有一定的危險性。但是，西點軍校卻願意安排這樣的課程給學員。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
讓我回想到來國醫接受調適週的那一個星期⋯⋯，比去陸官受訓還恐怖。那段期間，晚上睡覺都會哭，有時候會壓力大到睡不著和出現幻聽（聽到學姊早上罵人的那些聲音）。如果可以重來，我希望自己在國中、高中更加努力，大學考上更好的學校。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
西方的騎士制度對歐洲的倫理價值觀有一定的影響，騎士是貴族階級中的最低層，為自己的領主作戰，是專職的軍人。因此騎士常被視為是忠義、勇敢的象徵，具備任俠精神，受封為騎士是榮譽的象徵。騎士制度使歐洲的文化相當重視忠誠。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
擁有軍事科技力量就如「水能載舟，亦能覆舟」一般，適時的運用能夠增強國力、抵禦外侮，但若沒有足夠的軍人身心素養，在關鍵時刻卻是自傷的武器。所謂身心素養首要的即是對軍人職責和道德的認知，忠貞不二地為國家盡責，再者，身心素養的提升能讓官兵提高對於作戰的抗壓性與士氣，由此顯現軍人身心素養提升的重要性。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
「衡量一個人的成功標誌，不看他登到頂峰的高度，而是看他跌倒低谷的反彈力」，在我第一次看到這句話的時候就非常印象深刻，這是二戰時英國的一位軍事指揮官—蒙哥馬利說的，到現在還能在一些文章中見到這句話。不論是軍事還是人生，「驕兵必敗」是亙古不變的道理，但是因此而氣餒也於事無補，面對挫折能夠勇敢面對和處理的才是會進步、會成功的人。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意這樣的論點，當身體遭遇細菌、病毒或是外力的傷害時，身體偵測不同的情況啟動不同的防禦機制，對外物進行預防和抵制。就如同戰場上面對敵軍的攻擊，軍隊針對不同的威脅採用不同的進攻方式。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
看到西點軍校的入伍訓我便反觀到自己的入伍訓。西點軍校除了在管理方面更加嚴厲有系統以外，我覺得每個人都對於「軍人」這個身分有一定的認知，因此在入伍教育中對於管理是由內而外地服從，心理層面的磨練也考驗了他們的能耐。在軍事訓練上也很紮實，小隊完成嚴峻考驗的過程中訓練學員合作、決策、帶領的能力，都是他們成為菁英的養分。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
就讀西點軍校、成為軍人不同於臺灣，是一件榮耀的事情。大眾對他們保持著尊敬的心態，身為軍人的他們也對自己的身分有足夠的認知。這是臺灣全體人民需要深思的地方，軍人的負面形象層出不窮，軍人對自己的身分也沒有足夠的自信再加上外界對軍人的負面看法，造成了惡性循環。因此從軍前應對軍人身分足夠了解，從軍後嚴守軍紀並以個人職志為榮、奉行職責，讓百姓能信任國軍，軍民互助、提升國力。

(一) 認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
歐洲中世紀的騎士制度，不僅具有政治軍事價值，而且體現了一個時代的思想觀念和文化精神。在早期的初衷，騎士僅是作為保護領主與教宗的武裝力量而已，但正是其對於領土人民守護的形象，給予了其對自我使命的榮譽感，騎士的身分轉為一種精神的象徵。對於中世紀的價值影響上，騎士是高尚的代表，除了武德的要求外，對於品德、言行舉止的要求也是完美的，對於倫理價值中，騎士是典範的代表，進而提升為貴族的階層。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
正是因為軍事科技力量強大，因此才需要有相對應之軍人素質才可匹配並駕馭之。況且而論，科技不是萬能的，也有被追過或是派不上用場的時候，心理素質只能由軍人本身訓練之，因此提升整體部隊的戰鬥能力，無論是軍事科技或是軍人身心素質，乃是軍事強國必備之條件，如此才能在任何時期及情況皆有強大之戰鬥力。
(二) 回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
巴頓將軍：「衡量一個人的成功標誌，不看他登到頂峰的高度，而是看他跌倒低谷的反彈力。」巴頓將軍的狂妄是舉世聞名的，「永遠進攻，永不固守」是他的常設命令，也是一生奉行的指標。因此當他在北非戰場遭遇挫敗後，不因當前的失敗而退卻，反而加快部隊的步伐向前衝鋒，勇敢作戰、永不退怯，證明了武德中「勇」的真諦。
(三) 承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意。無論是行軍打仗或是醫治病患，身為指揮官都必須組織「軍隊」對抗外敵。行軍打仗如同中醫用藥，君臣佐使缺一不可，依照個別性之差異使其各司其職，依照相容性之不同調度分配，也將有助於提升戰隊總體之實力與成效。
(四) 影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
統一的生活管理在教導學生們學習服從，至團體生活、團隊合作，再至溝通技巧；而負責管理新生的學長姐們也同樣在學習著領導統御及人力資源管理，使得學生能夠建立正確的價值觀念，不致狂妄自大，也不過度卑微怯懦。此可謂實質上的教學相長。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
西點軍校身為軍校當中的殿堂，榮耀與光環與其辛苦與嚴實程度呈高度正比。在看到他們的新生訓練對比我們的入伍訓，我國根本只是過過水罷了，學習的課程與戰術相對不多元，也沒有教導遇到的狀況危機處置，只是在訓練服從上有異曲同工之處。身為軍人在受訓時被嚴厲要求和對待，是基於戰場上每一分每一秒都是人命，因為沒有任何的時間讓我們進入狀況，反而平時訓練中的要求才是我們保命與保衛國家的關鍵，而這也是我國國軍需要深思與效仿之處。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士是中古歐洲最低階的貴族，要遵守騎士制度，強敵當前，無畏不懼，果敢忠義，無愧上帝，耿正直言，寧死不誑，保護弱者。對女士也彬彬有禮，因此時常是被當成英雄的象徵。但騎士幾乎都是由男人來擔任，女騎士在騎士團內是受歧視的，都普遍認為在戰技、體能與頭腦方面女人不如男人，造成現代軍隊還是普遍認為女人不如男人。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
美國雖然已是世界強國，仍存在許多種族歧視的問題。這在美軍中也一樣，擁有世界最強力量的美軍，若沒有強大的身心素養，就很容易傷害不同種族或國家的人。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
我們需要的是戰場上的獅子，要知道由一頭獅子帶領的一群羊將戰勝一隻羊帶領的一群獅子。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
治病就跟打仗一樣，要通曉藥性、對症下藥，知道哪些藥適合用在哪些症狀。就如打仗要因才施用，對於不同的戰場要有不同的排兵布陣。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
就跟台灣的入伍訓一樣，進入學校後，將髮型全都剃成一樣，並且換上同樣的衣服，讓學員清楚知道自己不再是個人，而是一個團體。並且教導他們軍人該有的禮貌。不斷增強體能，並且服從命令，最後再讓學員指揮自己的隊伍，讓他們從被命令變成下達命令。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看完這部影片，我可以理解美國為何能誠為軍事強國，從訓練上就有根本的差異，美軍光是入伍訓，就在訓練徒手戰鬥、小刀術、站姿射擊等戰技，而台灣卻只只有訓練臥射跟刺槍術，其餘時間都浪費在打掃、擦槍等時間上。同樣的兩個月，我們學到的只有如何掃廁所跟發呆。

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
帶動中世紀歐洲紳士文化、貴族文化等，強調個人的道德精神、優雅程度，還有像是個人身分地位是否高等。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
因為武器的科技化更需要安全的使用它們，不然會造成不必要的傷害，而使用武器的軍人當然也要有一定的身心素養，講現實一點就是害怕軍人們會亂用科技武器去傷害他人，所以要好好培養他們不要亂來。
(二) 回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
約瑟夫·維薩里奧諾維奇·史達林(二戰其中一位領袖) 曾說過人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。
(三) 承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，因為打仗真的就跟醫生治病一樣，要對症下藥，舉例來說，要打一場勝戰，需要的是一個方針、策略，找到戰場的突破口，進而往那方向去攻擊，醫生治病也是要找到病因的來源並下去做處理，道理相同。
(四) 影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
光入伍訓就完全不一樣，他們不浪費每一個可以訓練的時候，而且訓練內容完全符合戰場上需要做到的，不像台灣的軍校生一開始只學一些表面工夫。西點軍校也非常的嚴格，上面的指令下來二話不說，學員必須做到，進去裡面一開始要學會被罵，等年級越高，也要學會做領袖去帶領別人，而且是非常精實的那種。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看完影片，我覺得我們學校真的管太鬆了，大家還一直抱怨學校太嚴格，其實我們學校已經很好了，要多珍惜。後來我也我媽說我想去讀西點軍校，那裡的生活很符合我的想法，我就是喜歡那種訓練有成、不拖泥帶水的生活，我也上網搜尋要如何進去西點，但是沒機會，不過我朋友同學的姐姐真的就讀西點軍校，希望可以從他那裡多知道一點西點軍校的事。

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
說到騎士就一定會提到所謂的騎士精神，他們算是當時的上層階級，他們效忠於領主、救弱濟貧，在當時世僅次於宗教以下人民心中的第二信仰，騎士團都是經由精挑細選的人從孩童時期培養而成，變成當時人道德的指標之一。

(二) 21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
軍人不是殺人不扎眼的機器，每個人都有感情，我們都不願去傷害他人，但我們必須去保衛家園，軍人該接受完善的教育來建立起心中的那把衡量道德的尺，在戰場上不蓄意殺戰俘和平民等等，軍人也是有感情的人類。

(三) 回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟曾說過-若無必勝的信心，則會必敗無疑。我們在做每一件事都該有信心能做浩，若自己先否認自己，那還談何成功。

(四) 承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
富勒戰爭指導序言： 『戰爭指導就像醫道一樣，是一種藝術，因為醫師的責任是預防、治療或緩和人體的疾病,所以政治家與軍人的責任也就是預防、治療或緩和危害國際體的戰爭。』我當然同意，戰爭和疾病一樣，要是能預防、我們都能滿去不必要的苦難。

(五) 影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
我覺得有抗壓訓練，還有在危急時刻的處理能力相關訓練(軍事訓練)。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看完他們的紀錄片後，發現我會不會對自己太好，覺得需要更加精進自己的能力。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度的出現大大改變了，中世紀歐洲男人，他們幾乎人人將目標放在追求騎士這個名譽，從而時刻注意自己的言行舉止，為了就是要展現自己溫柔優雅
的一面。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
人需要具備一定的惻隱之心、憐憫之心，避免因為打了勝仗，而在別人的國家肆意燒殺擄掠。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
麥克阿瑟-「開始的時候，我們以為我們什麼都知道，但後來發現，事實是我們什麼都不知道。」
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，兩者共同敵人是時間、外來者，侵略者。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
通過嚴格的學長學弟制，並且在在學期間就學習如何帶領部隊。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
痛過影片能看出台灣軍校入伍訓的強度遠遠低於西點軍校，但即便如此台灣還是很多人吃不消入伍訓。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士不論是戰術技巧還是心理素養都是受到教育與訓練的，在中世紀的歐洲形成一個風範，一直到現在我們想到歐洲男子，第一個印象連結就是紳士，我認為也是從此而出。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
技術的增進表示武器殺傷力或是範圍的增強，如果沒有訓練心理素質，可能會有利用武器造成惡意傷害的事情；另一方面，也是對日後如果上了戰場需要面對的挫折與壓力。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
我印象最深刻的是麥克阿瑟說的「真正的偉大是單純，真正的智慧是坦率，真正的力量是溫和。」這些都不是一個人戰術能力的寫照，而是面對事情，需要抱有的心。這句話不單單只是面對軍事時才適用，其實拿到生活中也是這樣。我們常常說人心叵測、人心險惡，處處藏有危機的現在，單純、坦率、溫和更顯得難能可貴。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
我同意，一個對抗敵軍、一個對抗疾病，兩者皆為了保全特定人命努力，醫術如同戰術，兩者也皆要樹立良好的心理素質。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
入伍訓，各個訓練衝擊孩子的身心，使其快速成長；另外也有團體合作項目，讓他們產生凝聚力與向心力，讓他們從內而外、從個人到團體都變得堅毅。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
只能說我們的入伍訓遜色很多，我們沒有他們辛苦，也沒有他們穩紮穩打，保國意識也不如他們堅定，該反省。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士制度可說是影響日後西方文化的一大改革。大至整個政治體系，效忠君王、保護莊園，小至個人的修身標準、道德規範，都對日後的變遷有莫大的改變
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
科技始終為人類所發明之物，武器是死的，但人是活的，該如何運用這些高科技的產品取決於人。縱使有再精良的裝備，如過使用者心術不正的話，仍然無法正確利用。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
不外乎是麥克阿瑟所說的「沒有必勝的信念，則戰爭必敗無疑」。當不管做什麼事情，只要自己先認輸、放棄，那最終就會導致失敗。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
完全同意，儘管其一是面對戰爭，另一則是面對疾病，但兩者皆是可以預防，甚至在面對時都要有臨危不亂的判斷，高超的技術才得以完成任務。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
透過嚴格、壓力的訓練模式，讓孩子能夠在最短的時間內明白被賦予的責任，即自身所需具備的特質。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看完影片再看看自己，說實話，就能知道美國為何會成為一個軍事強國，這不僅僅是武器即科技上的差距，本身人員的心理素質、戰鬥技巧都遠遠超過我們。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
在騎士制度帶起的騎士精神影響下，人們追求榮譽，強調忠誠，也出現了一些針對行為舉止必須保持文雅、有格調的紳士潮流。
(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
我認為以電腦設備來比喻的話，軍事科技力量如同硬體設備，軍人身心素養則是軟體設備，而一部電腦需要硬體與軟體相輔相成才能正常運作。
(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
只有不怕死的人才配活着。—麥克阿瑟。身為軍人就要有不怕死的精神，不管位階多高都一樣。
(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意。面對戰爭跟面對疾病一樣，要有充足的知識、實力、堅強的心理素質、足夠的設備，才能打一場勝仗。
(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
嚴格的指令與高壓的訓練，配合一些像是行軍、模擬作戰的課程讓學生更早適應軍事環境。
(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
看過西點軍校的入伍訓之後，雖然慶幸台灣的入伍訓不像他們那麼高強度，但也體現出了兩國軍校生的差異。

（一）騎士制度的文化背景，讓中古世紀的歐洲貴族更願意為國家犧牲奉獻， 人們不再為自己而活，更願意爭取榮譽精神。
（二）軍人的身心素養是強大的武器彌補不了的，有好的工具也要有會運用的人，因此軍人身心素養之提升十分重要。
（三）麥克阿瑟：沒有必勝的信念，則戰爭必敗無疑。
（四）我同意兵道如醫道的觀點，兩者皆是掌握他人生殺大權的職業，有許多共通性。
（五）他們訓練普通孩子服從命令、守時、自理、自律，與應變能力才有機會成為好的軍事領袖。
（六）西點軍校的影片猶如入伍訓一班般歷在目，雖然我們的訓練不如他們嚴苛，但也可以見賢思齊焉。

(一) 您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
在中古世紀騎士是貴族並屬於國家的精英階級，騎士精神中注重的是榮譽、忠誠、勇敢，不僅備受人民信賴尊敬，騎士們也會將此視為他們的榮光，這樣的價值觀也延續到現在，高貴的騎士精神也影響到之後歐洲的社會發展。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
既然軍事科技力量的提升，國家擁有強大的軍事武器，如果沒有提升軍人身心素養，導致用在錯誤的地方造成人民的傷亡或是國家的損失，或是因為過度依賴武器而導致軍隊凝聚力渙散，都會造成不可挽回的錯誤。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
Without the confidence to win, the war to failure
心中沒有信念、沒有為了某樣事物而戰的精神是非常不可取的，就像是一個木偶沒有意識的受人擺布一樣，如果意志不堅定，那這場戰爭也必然不會有好的結果。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，兩者都是針對問題再想出解決方法，戰爭針對敵人的弱點攻擊，醫病就是針對病毒對症下藥。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
西點軍校的入伍訓才是真正由民轉軍的過程，和臺灣像是在玩家家酒的入伍訓截然不同，才能讓普通孩子有實質上的成長，未來才能成為一名備受尊敬的軍官。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
西點軍校在訓練學生的時候，會給學生最基本的尊重，像是在糾正姿勢之前先詢問是否可以碰觸身體，我認為這也是臺灣軍事教育應該重視的，而在訓練過程中不像是臺灣入伍訓多是沒什麼意義、或是只有漫長的等待，他們是確實扎實且毫不留情的訓練課程，一點一點的磨練入伍生的心智，而每位入伍生都是抱有理想的在接受訓練，在相對臺灣入伍訓多數人是抱著得過且過的心態，兩方的反差確實也反映在兩國國防狀況上。

(一)您認為西方騎士制度的文化背景，對中世紀歐洲倫理價值觀造成哪些不同的影響?
騎士精神包括了英勇無畏、勇於犧牲、崇尚榮譽、憐憫弱者、誠實守信、謙卑禮貌、擇善固執、大公無私這些美德。這讓騎士們對君王死心蹋地的效忠。

(二)21世紀具備世界超強軍事科技力量的美國，為何仍須強調軍人身心素養之提昇?
當軍事裝備、科技等等的力量提升時，假如官兵的身心素養沒有提升的話，是沒有辦法掌握、操縱這些裝備及技術的。操縱不當的話，可能會導致自身、同袍以及國家有危險。所以應該要提升軍人的身心素質，使其擁有與超強軍事科技力量相符的能力。

(三)回顧西方參與二戰的諸位名將格言，其成功之道皆可融攝武德項目。您印象最深的是哪句話?
What we need is a lion on the battlefield, knowing that a group of sheep led by a lion will defeat a group of lions led by a sheep.
帶領士兵的將領是要像獅子一樣英勇、兇猛，下決策時要果決。如果交由一個像羊的將領時，有可能會因此失敗。

(四)承上，英國兵學大師富勒將軍所謂「兵道如醫道」的論點，您是否同意?
同意，因為對付敵人就像在對付病痛一樣，走錯一步可能就會全盤皆輸。

(五)影片中的西點軍校養成教育，如何訓練普通孩子成為軍事領袖或菁英份子?
使其服從命令，但又不會死腦袋，任何事情豆讓他們親自去體驗、去做。當他們遇到問題時，不立刻給最終答案，而是詢問他們解決方法，並慢慢引導他們想出最適合的解答。

(六)本週「軍事倫理」分享這部影片，給您最大的感想為何?
從這部影片可以知道每個國家對於訓練剛進去的小老百姓的方式其實是大同小異的，目的都是為了讓新生從小老百姓轉變成為可以保衛國家的軍人。而美國在訓練的課程又比我國多了實際操作，也就是模擬戰爭，讓學員在戶外演練，進行團隊合作競賽，個人認為台灣可以嘗試看。